Metodo De Philips

ESCUELA DE PERFECCIONAMIENTO DE AEROTÉCNICOS



XLV CURSO DE ACTUALIZACIÓN MILITAR

DOSCENCIA II

TITULO
“METODO DE ENSEÑANZA INDUCTIVO”

AUTORES

CBOP. ORTIZ CASTILLO VICENTE
CBOP.CHICAIZA SAQUINGA HUGO
CBOP. GUAMANGALLO LUIS

ASESOR

LCDO. AMAN CARLOS

LATACUNGA –ECUADOR

AÑO - 2012
METODO DE ENSEÑANZA INDUCTIVO
Inducción: Es un modo de razonar que nos lleva:
a) Delo particular a lo general.
b) De una parte a un todo.
Inducir es ir más allá de lo evidente. La generalización de los eventos es un proceso que sirve de estructura a todas las cienciasexperimentales, ya que éstas como la física, la química y la biología se basan (en principio) en la observación de un fenómeno (un caso particular) y posteriormente se realizan investigaciones y experimentos queconducen a los científicos a la generalización

El método inductivo
Se denominan así, cuando lo que se estudia se presenta por medio de casos particulares, hasta llegar al principio general quelo rige.

Este método genera gran actividad en los estudiantes, involucrándolos plenamente en su proceso de aprendizaje. La inducción se basa en la experiencia, en la observación y en los hechos alsuceder en sí. Debidamente orientada, convence al alumno de la constancia de los fenómenos y la posibilidad de la generalización que lo llevará al concepto de la ley científica.

ETAPAS DEL METODOINDUCTIVO DE ENSEÑANZA
 La observación
 La experimentación
 La comparación
 La abstracción
 La generalización
La observación
Consiste en proyectar la atención del alumno sobre objetos,hechos o fenómenos, tal como se presentan en la realidad, completando analíticamente los datos suministrados por la intuición. La observación puede ser tanto de objetos materiales, como de hechos ofenómenos de otra Naturaleza.
Puede ser de dos tipos: la observación directa que es la que se hace del objeto, hecho o fenómeno real; y la observación indirecta, que se hace en base a su representación...