Metodo De Proyectos
Páginas: 3 (532 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2015
Metodo de proyectos
PEDAGOGÍA
La educación debe ayudar a los estudiantes a reconstruir o reorganizar su experiencia, para que puedan contribuir a la vida social en sentido amplio. Las metascentrales son el desarrollo y crecimiento del alumno, más que la enseñanza de hechos, de la estructura de las disciplinas o de las habilidades intelectuales, a excepción de que sean necesarias para losproyectos de los estudiantes.
WILLIAM H. KILPATRICK
Nació en Georgia, USA en 1871. Murió en 1965 en Nueva York. Fue discípulo y colaborador de John Dewey -educación democrática y pragmatismo- Estudió enlas universidades de Mercer, John Hopkins y Columbia, Fue maestro de escuela y del Teachers College de Columbia. Su mayor aportación: El método de proyectos.
CONCEPTUALIZACIÓN
El método científicoofrece un modelo de la forma en que pensamos y debe emplearse para estructurar las experiencias educativas; consiste en ciclos recurrentes de pensamiento-acción-reflexión. El conocimiento más valioso esel social. Un enfoque de aprendizaje experiencial, interdisciplinario, centrado en proyectos, permite a los estudiantes conseguir las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para participaren una sociedad democrática.
CONTENIDO
El método de proyectos fue creado por W.H. Kilpatrick en 1918. Lo fundó en el análisis del pensamiento hecho por John Dewey, y su cometido fue el ensayo de unaforma más efectiva de enseñar. De los mismos principios que dieron origen al método de proyectos surgió el método de problemas, por obra del propio Dewey.
El método de Kilpatrick se propone actuarconcretamente en el campo de la realización efectiva. Procura desenvolver el espíritu de iniciativa, de responsabilidad, de solidaridad y de libertad. Tiene por finalidad llevar al alumno a realizaralgo. Es un método esencialmente activo, cuyo propósito es hacer que el alumno realice, actúe. Es en suma, el método de determinar una tarea y pedirle al alumno que la lleve a cabo.
El método de...
PEDAGOGÍA
La educación debe ayudar a los estudiantes a reconstruir o reorganizar su experiencia, para que puedan contribuir a la vida social en sentido amplio. Las metascentrales son el desarrollo y crecimiento del alumno, más que la enseñanza de hechos, de la estructura de las disciplinas o de las habilidades intelectuales, a excepción de que sean necesarias para losproyectos de los estudiantes.
WILLIAM H. KILPATRICK
Nació en Georgia, USA en 1871. Murió en 1965 en Nueva York. Fue discípulo y colaborador de John Dewey -educación democrática y pragmatismo- Estudió enlas universidades de Mercer, John Hopkins y Columbia, Fue maestro de escuela y del Teachers College de Columbia. Su mayor aportación: El método de proyectos.
CONCEPTUALIZACIÓN
El método científicoofrece un modelo de la forma en que pensamos y debe emplearse para estructurar las experiencias educativas; consiste en ciclos recurrentes de pensamiento-acción-reflexión. El conocimiento más valioso esel social. Un enfoque de aprendizaje experiencial, interdisciplinario, centrado en proyectos, permite a los estudiantes conseguir las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para participaren una sociedad democrática.
CONTENIDO
El método de proyectos fue creado por W.H. Kilpatrick en 1918. Lo fundó en el análisis del pensamiento hecho por John Dewey, y su cometido fue el ensayo de unaforma más efectiva de enseñar. De los mismos principios que dieron origen al método de proyectos surgió el método de problemas, por obra del propio Dewey.
El método de Kilpatrick se propone actuarconcretamente en el campo de la realización efectiva. Procura desenvolver el espíritu de iniciativa, de responsabilidad, de solidaridad y de libertad. Tiene por finalidad llevar al alumno a realizaralgo. Es un método esencialmente activo, cuyo propósito es hacer que el alumno realice, actúe. Es en suma, el método de determinar una tarea y pedirle al alumno que la lleve a cabo.
El método de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.