Metodo Eclectico

Método Ecléctico.
(Mixto o analítico-
Sintético).


* Alumna: Karina Montecino Vera
* Asignatura: Teoría y Desarrollo de la Lecto-Escritura.
* Docente: Verenisse Miranda.


Concepción, 30 de Octubre del 2012.-



Índice:


I. Introducción……………………………………………
II.Marco teórico…………………………………………
Definiciones…………………………………………..pag.4-5
Procesos del método………………………………..pag.6
Etapas del método…………………………………..pag.7
Facilidades del método……………………………...pag.8
Características……………………………………….pag.9
III. Conclusión…………………………………………….pag.10
IV. Bibliografía…………………………………………….pag.11Introducción:


En este trabajo hablaremos del método ecléctico que es el que se forma al tomar lo más valioso y significativo del método global y de todos los otros métodos con el propósito de facilitar el aprendizaje de la lectoescritura. Es por esto que hoy en día casi la mayoría de los docentes ocupan este método tanto para enseñar a leer como a escribir ya que hasta elmomento ha sido muy eficaz con los alumnos y alumnas ya que se juntan todos los métodos y de cada uno se casa lo mejor para formar uno nuevo conteniendo un poco de cada uno.Marco teórico:
El método ecléctico permite el logro de objetivos más amplios en la enseñanza de la lectura. Por lo tanto, la tendencia ecléctica que presenta un intento para vencer las limitaciones de los métodos especializados da grandes esperanzas, para alcanzar mayoresniveles de lectoescritura.
Mediante la elección de aspectos valiosos de los distintos métodos y de procedimientos pedagógicos y técnicas adecuadas puede organizarse un programa de enseñanza de la lectoescritura que permita el desarrollo de todas las capacidades de niños, niñas y personas adultas, las que son indispensables para hacer frente a las necesidades.
Entre las metodologías sintácticas yanalíticas han surgido una serie de metodologías eclécticas mitigadoras de los inconvenientes de una y de otra orientación.

La practica escolar muestra que en ningún caso se utiliza una metodología en toda su pureza a la querella entre métodos globales o analíticos y sintéticos con referencia a la lectoescritura en castellano conviene analizar con venexki (1978) , que la diferencia básicaentre las dos metodologías radica en el momento en que se dedica al aprendizaje de las reglas de conversión de grafema-fonema ya que las metodologías sintéticas lo utilizan desde el conocimiento mientras que las metodologías analíticas la posponen a etapas posteriores , en consecuencia cualquiera que use el método por el que el niño o la niña aprende la lectoescritura antes o después tendrá queaprender las reglas de conversión grafema-fonema.

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El método ecléctico es analítico-sintético y fue creado por el doctor vogel, quien logro asociar la grafía de cada palabra con la idea que representa.Este método propicia la enseñanza aprendizaje de la lectura y la escritura de manera simultánea.

Todos los métodos, los del pasado y os del presente, tienen sus ventajas y limitaciones cada uno de ellos inicia al alumno y alumna en el desarrollo de habilidades necesarias para el aprendizaje de la lectoescritura.
En síntesis este método es el que se forma al tomar lo más valioso y...