metodo y tecnica de investigacion social



UASD
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
ESCUELA DE CONTABILIDAD

PRIMER INFORME DE LECTURA
CAPITULO 2: LIBRO TÉCNICA DE INVESTIGACION SOCIAL.
ASIGNATURA
METODO Y TÉCNICA DE INVESTIGACION SOCIAL.
SECCION
12

PROFESOR

FRANCISCO GUZMAN FERNANDEZ

FECHA DE ENTREGA

3 ENERO 2014





Desde hace varios siglos, los problemas metodológicos, las cuestiones concernientes a lametodología comenzaron a adquirir importancia, Como consecuencia de la gran expansión y progreso de las ciencias en general. Se hizo necesario desarrollar nuevos procedimientos e instrumentos para hallar caminos de acceso a la realidad como: hacer un abordaje científico de la realidad sin distorsionar los factores que perturban el conocer. Problemática establecidas y que preocupaban a Bacon yDescartes. Fue este uno de los problemas básicos que preocupo a Bacon y Descartes cuando plantearon la problemática –del mejor camino para llegar a un conocimiento efectivo y a la vez riguroso de la naturaleza-.
Según Descartes, la duda como instrumento metódico fue una puesta en cuestión de las vías tradicionales de abordaje hacia la realidad, pero Galileo, quien inauguro lo que en sentido estrictohoy se denomina método científico, Bacon y Descartes fueron quienes, con posterioridad, problematizaron las cuestiones concernientes al método, por primera vez de forma expresa y sistemática. Según Bacon, el método científico es un conjunto de reglas para observar los fenómenos e inferir conclusiones, el método de este es el inductivo. Descartes, al contrario de Bacon, no cree en la inducción, sinoen el análisis y la deducción.
El problema metodológico establece que, toda metodología desborda los problemas propiamente de carácter gnoseológico, metafísico y aun de concepción del mundo. Para ubicar el problema metodológico, debemos tener en cuenta, por lo menos, cinco clases de implicaciones: El Ontológico que se refiere a la naturaleza del objeto social, o sea, a la clase de realidad que esla realidad social., El Gnoseológico o teoría del conocimiento, hace referencia a las posibilidades del conocimiento, su modo de producción y sus formas de validación, que establecen o determinan las relaciones entre la realidad y el pensamiento., El Lógico que se refiere a los métodos propiamente dichos, a los caminos y procedimientos del espíritu humano., Epistemológicas refriéndose este a laestructura formal de las ciencias, incluyendo las del hombre y naturalmente las ciencias sociales., Paradigma o Matriz disciplinaria constituida esencialmente por cuestiones básicas o de fundamento de las ciencias sociales.
En cuanto a la Digresión acerca de la importancia de fundamentos en las ciencias sociales, Germani establece que, de la respuesta que se dé a estas cuestiones depende laestructura de la ciencia y sus límites, problemas y conexión entre estos.



La palabra método significa el camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y procedimientos fijados de antemano de manera voluntaria y reflexiva, para alcanzar un determinado fin que puede ser material o conceptual. El método cubre varias significaciones, se habla de método en sentido filosófico; trata de laacepción más general y global del término, y con él se hace referencia al conjunto de actividades intelectuales que establece los procedimientos lógicos, formas de razonar, reglas, etc., que permiten el acceso a de la realidad a captar. Cada uno de los diferentes métodos comporta objetivos específicos y una manera de proceder que le es propia., para una mejor compresión ellos ayudan a una mejorutilización de los medios para acceder al conocimiento de la realidad, a fijar de antemano una manera de actuar racional y eficaz, a operar sobre la misma realidad y a evaluar los resultados de la acción, pero por si mismos no llevan al conocimiento, a la acción más eficaz, ni a la mejor manera de evaluar los resultados. Un método es una guía, un camino, un modo de aproximación y no un conjunto....