Metodología catequética

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DIÓCESIS DE CARABAYLLO PASTORAL JUVENIL DIOCESANA

VICARÍA DE JUVENTUD III

METODOLOGÍA PARA LA EVANGELIZACIÓN

ELEMENTOS DE LA METODOLOGÍA CATEQUÉTICA
1. EXPERIENCIA: «catequesis que penetre, asuma y purifique los valores de su cultura» (Puebla, 996). 2. PALABRA DE DIOS. Alma de la evangelización Leída e interpretada dentro de la fe viva de la Iglesia» (Puebla, 372). 3. LA EXPRESIÓN DEFE. - Profesión de fe (Credo) - Celebración litúrgica - Compromiso

ELEMENTOS DE LA METODOLOGÍA CATEQUÉTICA
« Pedagógica y metodológicamente, ensamblemos y dinamicemos estas tres realidades catequéticas: una fe adulta, significativa para la vida y arraigada

en la palabra de Dios, para lograr la madurez de
la fe del creyente,» (CC 235).
Catequesis de la Comunidad (Febrero 1983). DIVERSIDAD METODOLÓGICA

Ningún método tiene valor absoluto en sí mismo, está en función de los objetivos que se quieren conseguir. Se valora como un instrumento que posibilita el aprendizaje, nunca como un fin en sí mismo.

VER
• Toma de conciencia de la Realidad • Hechos concretos: causas y consecuencias que prevengan el futuro. • Visión amplia, profunda y global: Motiva realizar Accionestransformadoras  atacar raíz del problema * Están presentes presupuestos teóricos (criterios, valores, ideologías, etc.)

JUZGAR
• Analizar la Realidad a la luz de: Fe y la vida, mensaje de Jesús y de su Iglesia * Qué ayuda o impide: - alcanzar la liberación integral - vivir como hermanos - una sociedad de acuerdo al proyecto de Dios • Qué dice: Palabra de Dios y documentos de la Iglesia. •Conciencia del pecado personal y social presente en las estructuras injustas de la sociedad.

JUZGAR
• Exige: - Conocimiento del mensaje cristiano - Ambiente de oración - Diálogo con Jesucristo: + vida de cristianos + vida sacramental - Purificación del egoísmo • Momento específicamente cristiano de esta propuesta metodológica.

ACTUAR
• Acción transformadora de: - Lo comprendido (ver) - Lodescubierto de Dio (juzgar) sobre la • Práctica nueva y del compromiso

Realidad

• Impide que Reflexión quede en lo abstracto • No fruto de intuiciones momentáneas o decisiones voluntaristas, sino de la reflexión realizada.

ACTUAR
• Acción transformadora: - acción liberadora - parte de las necesidades - ataca la raíz del problema - hace participar a otros - realidad personal y social -proceso lento y paciente • Agente transformador: - fermento en la masa - testimonio de la presencia de Jesucristo - Colaborador en la construcción de la Civilización del Amor

REVISAR
• Evaluar el proceso para: - superar dificultades - continuar avanzando - experimentar alegría por lo logrado - ser consciente del crecimiento de las personas • Momento muchas veces olvidado o dejado de lado

•Sin evaluación: - no se pueden alcanzar los frutos esperados - la acción deja de ser transformadora - no se valoran los logros ni se aprende de los errores - no se estimulan nuevas acciones

CELEBRAR
• Lo vivido en todo el proceso: - Ver: Descubrimiento del Dios de la vida - Juzgar: Encuentro con su Palabra (Lectio) - Actuar: Compromiso por la transformación de la realidad

* Fe y vidaintegradas  celebrar: - logros y fracasos / alegrías y tristezas - angustias y esperanzas - penitencia y conversión - unión y organización

CELEBRAR
• Revela y alimenta: - Dimensión litúrgica y sacramental de la realidad (ver) - Discernimiento de la voluntad de Dios (juzgar) - Compromiso transformador (actuar) • Fortalece la fe • Contacto directo con Misterio central del cristianismo: pasión, muertey resurrección de Jesucristo

OBJETIVO
* Acompañar a los jóvenes a poner en común sus experiencias, profundizarlas e iluminarlas  Transformar sus vidas con la adhesión al Mensaje de Jesús.

* Conjugar intereses e inquietudes con una propuesta evangelizadora adecuada al momento que vive el grupo y al proceso de educación en la fe (Contexto).

MOTIVACIÓN
* No más de 15 minutos *...
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