metodología

INTRODUCCIÓN

Un método según su terminología derivada del griego, nos enuncia un camino que conduce a su fin; y de hecho el contenido de este trabajo es precisamente el inicio del conocimiento de métodos que ayudan a seguir un proceso de aprendizaje y cuyo fin es alcanzar un trazo profesional como es el del ejercicio de ser maestros. Todo esto se realiza asumiendo el propósito de lograr unconocimiento amplio en la aplicación de lo que todo esto implica, puesto que también se asumen como herramientas que propician el saber y motivan a realizar correctamente una investigación, para luego plasmarlo por escrito como evidencia de todo lo que en este camino se va conociendo y construyendo en un contexto educativo superior. De forma propia se origina con todo esto, un fundamento firme delo que se quiere obtener como base en lo cognitivo, y se necesitará para implementarlas en futuras investigaciones.

















JUSTIFICACIÓN

En la actualidad, los medios tecnológicos han sido motivos fuertes de exigencia para el conocimiento; de hecho, también los avances científicos han provocado que cada proceso lleve formas o métodos que promuevan un proceso cognitivode la cual busque su ejercicio en el medio en el que se encuentra. Sin embargo todo lo que en el medio social se ha presentado para el desarrollo del saber y que han sido fruto de esos avances, se presentan como elementos esenciales que motivan a “aprender y ejecutar” para no quedarse estancados en los adelantos cognitivos.

Por esto es de gran necesidad que se proyecten métodos que impulsen elaprendizaje, dado que todo lo que hay que conocer es mucho y debe ser puesto en común para dar como fruto una respuesta a los múltiples interrogantes que los mismos conocimientos producen. El aprender es una necesidad y se debe saciar, y qué mejor manera que la de emplear métodos que conduzcan al conocimiento preciso y amplio de lo que se quiere obtener como fundamento de un saber y así ejercerloaportando a los avances cognitivos o multiplicarlo a futuras generaciones haciéndolos participes del mismo en esta sociedad actual que tanto exige.

Con éstos métodos los conocimientos dejarán de ser tediosos o trágicos para adquirirlos, para pasar a ser un fuerte fundamento de motivación que se inclina a tener más y más de lo que concierne en los procesos de aprendizaje.OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Conocer más sobre métodos que ayudan al proceso de aprendizaje, de tal manera que al aplicarlos se conciba un amplio conocimiento de lo que se quiere ejercer, para que así también, se logre el firme propósito de proyectar, innovar y transmitir el conocimiento a los demás en el medio social en que nos encontramos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Asimilar el significadoconceptual de aprendizaje y sus clases.

2. Aplicar los métodos para la realización de procesos investigativos.

3. Profundizar temas que impulsen a la proyección del aprendizaje.

4. Ejercer el derecho a la opinión mediante los ensayos y criterios de investigación.

5. Asumir los procesos que en el rol como estudiante a distancia se debe tener.






EVALUACIÓN INTEGRAL
PRIMERMOMENTO

Bienvenidos a este espacio de encuentro donde podrán participar activamente y formar parte de procesos de construcción conjunta de conocimiento. El objetivo de este foro es reflexionar sobre la siguiente pregunta:

¿Cuáles son las características del estudiante de educación a distancia?

El que se dispone a tomar el estudio a distancia, debe manejar:

Primero que todo una concienciade independencia en sus procesos de aprendizaje pues de esta manera se asumirá excelentemente la responsabilidad de llevar a cabo un estudio firme de lo que quiere ser y accionar como proyecto de vida.

Debe garantizarse una estructura de estudio puesto que él mismo se genera su método y proceso de aprendizaje, de hecho no será un docente quien le genere su conocimiento, sino su misma acción...