METODOLOG A DE LA INVESTIGACI N

FUNDAMENTOS DE
INVESTIGACIÓN

¿POR QUÉ UTILIZAR UNA
METODOLOGÍA?
 

•

Porque se necesita una manera sistemática,
controlada, empírica y crítica para llevarla a cabo.

• Porque la mayoría de las ideas iniciales de una
investigación
son
normalmente
vagas
e
imprecisas.
•

Porque
es
necesario
transformar
los
planteamientos iniciales en forma más precisa y
estructurada.

• Porque es necesarioseleccionar la perspectiva de
la
investigación
y
asimismo
conocer
los
antecedentes de estudios anteriores.

¿QUÉ ES EL MÉTODO? 
• El método científico es un modelo
general de acercamiento a la
realidad, una especie de pauta o
matriz que es muy abstracta y
amplia, y dentro de la cual caben
los procedimientos y técnicas más
específicas que se emplean en las
investigaciones.

¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN? 
• Esun proceso creativo plagado
dificultades imprevistas y
asechanzas
paradójicas,
prejuicios
invisibles
y
obstáculos de todo tipo.

de
de
de
de

¿QUÉ ES METODOLOGÍA?
 
•

Es el terreno específicamente
instrumental de la investigación y
se relaciona directamente con el
método y el objeto de estudio.

¿QUÉ ES EL SUJETO? 
• Es la persona o grupo de
personas
que
elabora
el
conocimiento; elconocimiento
es siempre conocimiento para
alguien, pensado por alguien en
la conciencia de alguien.

¿QUÉ ES EL OBJETO?
 
• Objeto de conocimiento es aquello
que es conocido; ya se trate de un
ente abstracto como un número,
de un fenómeno material o aún de
la misma conciencia.

2. Metodologías en investigación educativa

La investigación es el procedimiento por el cual
se llega a obtener conocimientocientífico, pero
no existe un método absolutamente seguro para
eliminar el error en la elaboración y validación
de las teorías científicas, sino que tal
procedimiento es relativo según cada momento
histórico e incluso según la naturaleza del
conocimiento que se trata de lograr (Sarramona,
1991). metodológica que oriente las técnicas
pertinentes para la obtención de información
(Del Rincón, 1995)

SegúnArnal (1996), en el ámbito de las
Ciencias Sociales podemos destacar los
siguientes
paradigmas
de
investigación:
- Positivista (racionalista, cuantitativo),
que pretende explicar y predecir
hechos a partir de relaciones causaefecto
(se
busca
descubrir
el
conocimiento). El investigador busca la
neutralidad, debe reinar la objetividad.
Se centra en aspectos observables y
que
se
pueden
cuantificar- Interpretativo
o
hermenéutico
(naturalista, cualitativo), que pretende
comprender e interpretar la realidad,
los significados y las intenciones de las
personas (se busca construir nuevo
conocimiento).
El
investigador
se
implica.
- Sociocrítico, que pretende ser motor
de cambio y transformación social,
emancipador de las personas, utilizando
a menudo estrategias de reflexión sobre
la prácticapor parte de los propios
actores (se busca el cambio social). El

Atendiendo a los objetivos de la
investigación
y
siguiendo
a
ECHEVARRÍA (1983), y SALINAS
(
1991),
los
métodos
de
investigación pueden ser:
 Descriptivos
 Explicativos
 Predictivos.
 Experimentales

Descriptivos: Su objetivo es
describir la estructura de los
fenómenos
y
su
dinámica;
identificar aspectos relevantes de
larealidad. Pueden usar técnicas
cuantitativas (test, encuesta…) o
cualitativas
(estudios
etnográficos…).
Podemos
distinguir:

Estudios
observacionales.
La
recogida de datos se basa en el
registro de los comportamientos.
Pueden ser: estructurados o no
estructurados;
con
observación
participante o sin ella.
- Análisis de contenido.
Estudios
etnográficos.
El
investigador se sumerge en la
realidad paraobservarla de manera
natural y así encontrar hipótesis que
faciliten
su
comprensión
y

- Investigación-acción
- Investigación por encuesta. Suelen
ser "ex-post-facto" (después de los
hechos)
- Método comparado. Está entre el
nivel descriptivo y el explicativo.

Explicativos: Además de describir
el fenómeno tratan de buscar la
explicación del comportamiento de
las variables. Su metodología es...