Metodolog A

Introducción
Lo más difícil de lograr en un estudiante universitario
que llega esta casa de estudios es lograr que tenga un
espíritu crítico y a la vez que sepa expresarse
públicamente en base a loque pueda indagar, estudiar
o investigar. Por lo tanto decidí darles a mis alumnos la
tarea de asistir a una charla sobre una de las teorías
que explican el gran cataclismo que derivo en el diluviouniversal, al menos la más probable y aceptada por
ahora y que por lo menos la que explica en forma
detallada el por qué de tantos hallazgos geológicos y
antropológicos, para que cada uno puedainvestigar
por su cuenta; presentando un trabajo escrito en donde
ellos expresen su opinión al respecto, sin importar si
concordaban o no.
-La idea era que cada uno pueda sacar su propia
conclusión en base alo que averiguaba, con una
exposición oral de 5 minutos cada uno para poder
expresar el resumen de su posición y en base a qué
criterios o información asume esa postura. Luego
poner a disposición detodos los materiales de manera
a que pudiesen encontrar más fuentes de información
sobre el mismo tema; para que más adelante entiendan
la tremenda importancia de informarse y tener un
espíritu críticoe imparcial como profesional de esta
alta casa de estudios.-

Desarrollo
El año pasado di como trabajo practico de mi
materia a los alumnos de Contabilidad Financiera, la
investigación en base a unacharla que mi persona iba
a dictar en una capilla de la comunidad, sobre la teoría
de la hidroplaca, una de las tantas teorías que tratan de
explicar el diluvio universal, si es que lo hubo, en baseal video que circula libremente en la WEB por medio de
Youtube, en donde uno de los principales propulsores
de esta teoría, el físico estadounidense Profesor Walter
Brown, Director jubilado dellaboratorio de
investigación del ministerio de defensa de los E.E.U.U.
en el pentágono, expone su teoría con los elementos
arqueológicos y paleontológicos que lo apoyan,
explicando con amplia claridad que...