Metodologia 5S

METODOLOGÍA 5S


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PROGRAMA 5S













PROPUESTA DE IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA 5S
EN TRES ÁREAS DEL IES ETI DE TUDELA (NAVARRA)



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OBJETIVOS

Mediante la aplicación de la metodología 5S se pretende:
• Adquirir los conocimientos básicos y claves para llevara cabo el proceso de implantación del proyecto de 5S en diversas áreas del Instituto de Educación Secundaria ETI de Tudela (Navarra).
• Organizar, ordenar y limpiar las áreas seleccionadas en dichos Institutos estableciendo los mecanismos adecuados para que en adelante siempre estén organizadas, ordenadas y limpias.
• Posibilitar que el personal del Instituto pueda actuar según unoscriterios de organización, orden y limpieza que ellos mismos hayan establecido.

En aras a una posterior implantación de la metodología 5S en otras áreas, con la primera implantación se logrará:
• Conocer la metodología de implantación de las 5S.
• Conocer las herramientas que ofrece la metodología propuesta para la aplicación del programa 5S.

CONTENIDOS

1.- Presentación del proyecto• Formación inicial. Fase preliminar.
• Promoción del proyecto.
• Determinar las áreas de implantación.
• Composición del equipo.
• Asignación de tareas.
• Preparar el panel 5S.
• Completar el calendario global.


2.- Fase Organización

• Formación en la Fase Organización.
• Señalar criterios a seguir en la fase de Organización.
• Definiciónconsensuada de materiales necesarios-innecesarios y dudosos. Elaboración de la ficha de interpretación.
• Elaboración de listados.
• Diseñar la zona D (material dudoso).
• Tratamiento de materiales futuros.
• Ficha de control.

3.- Fase Orden

• Seguimiento de la Fase de Organización.
• Formación en la Fase de Orden.
• Establecer criterios de identificación yubicación de materiales, mobiliario, espacios... Identificación general y de detalle. Cumplimentación de ficha de interpretación.
• Preparación de la reunión. Preparar plantillas y materiales.
• Establecer criterios de mantenimiento de la fase y fichas de control.

4.- Fase Limpieza

• Seguimiento de la fase de Orden.
• Fase de formación de Limpieza.
• Identificar lasfuentes de suciedad, lugares difíciles de limpiar, apaños y piezas deterioradas.
• Elaboración de la ficha de interpretación.
• Elaboración de criterios futuros y ficha de control.



5.- Fase Control Visual

• Seguimiento de la fase de Limpieza.
• Fase de formación de Control Visual.
• Identificación de los materiales de Control visual.
• Elegir el sistema deControl Visual a emplear en los diferentes casos.
• Ficha de control.

6.- Fase de Disciplina y Hábito

• Seguimiento de la fase de Control Visual.
• Fase de formación en Disciplina y Hábito.
• Elaborar la lista de comprobación de Disciplina y Hábito; decidir cuales serán las preguntas a tener en cuenta en cada fase (organización, orden, limpieza, control visual y disciplina yhábito).
• Confeccionar una hoja de cálculo para anotar resultados y obtener puntuaciones del nivel de cada fase y el indicador global.
• Elaborar la plantilla de no conformidades y la ficha de control.

7.- Evaluación.

• Seguimiento de la fase de Disciplina y Hábito.
• Evaluación final de la implantación del programa.
• Elaboración de un plan de seguimiento.
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