Metodologia capitulo 1

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATAN
PLANTEL XOCLAN
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Profesora: ROXANA CANUL
Alumnos:
* Escobedo Canul Juan
* Escobedo Canul Alicia
* Nah Canul Leyci
* Pérez Uuc Karine
* Santos Martínez Abril
Grado y grupo: 6.- D
1er PARCIAL
FECHA DE ENTREGA: 1 de marzo de 2010
TRABAJO DE INVESTIGACION
CAPITULO I

Selección y delimitación tema:
El divorcio.Tipo de investigación: NO EXPERIMENTAL
La investigación tratara de observar los efectos que un joven tiene ahora, ya que sus papas se separaron cuando ellos eran unos niños. No se harán cambios intencionales y no se manipulara ninguna variable por esta razón la investigación se considera NO EXPERIMENTAL.
1.1.- Repercusiones en sus relaciones personales en los jóvenes del nivel bachillerato que seencuentren entre los 16 a los 19 años a causa del divorcio, dado que la separación de sus padres se dio cuando ellos tenían entre 6 y 11 años de edad.
Área de conocimiento: Social
Planteamiento del problema
Primeramente se definirá el término correcto de la palabra DIVORCIO:
Antes de entrar en las definiciones, características del Divorcio, es necesario considerar la preexistencia de una relaciónvinculante de carácter legal denominado Matrimonio el cual es considerado como la institución social más importante en la que a través de esta se establece la integración de una familia, derivada de la ley biológica que exige la perpetuidad de una especie, en este caso la humana. El Matrimonio se podría definir como "contrato civil( porque tiene la presencia del Estado) y solemne( porque necesitarequisitos para que tenga validez), celebrado entre dos personas de sexo diferente(hombre y mujer), con el objetivo de perpetuar la especie".
DIVORCIO: El divorcio es la consecuencia de la decisión acordada entre los dos cónyuges o tan solo la voluntad de uno de ellos, según corresponda el caso, de disolver el vínculo matrimonial por las diferencias irreconciliables que se suscitaron en lapareja.

Las principales causas del divorcio son:
* Adulterio,
* Por la muerte de unos de los cónyuges,
* Por la condena a pena criminal,
* El abandono del hogar,
* Los excesos
* Sevicias,
* Las injurias graves del uno para con el otro,
Es decir todo lo que hiciera intolerable el mantenimiento del vínculo conyugal.
El divorcio es una etapa muy dura sobre todo en los niñospequeños que frecuente mente tienden a tener problemas psicológicos y personales durante y después del divorcio de sus padres existen diferentes etapas para prevenir algún trauma en los niños como lo son las etapas cognitivas:
* De 4-6 años: Divorcio separación física y temporal
* De 6-8 años: Entiende la finalidad del divorcio y efectos en los padres
* De 9-12 años: Comprendepsicológicamente los motivos del divorcio. Cree en un beneficio para él.
* Y el nivel de reacción según la edad:
Los niños de muy corta edad, hasta los 4 años más o menos, no entienden lo que ocurre dentro de su familia, tienden a culpabilizarse a sí mismos y se vuelven muy irritables y volviéndose más dependientes de su madre.

• A partir de los 5 años, el niño se siente solo y falto de ayuda, el Divorciode sus padres, suele provocarle un cuadro depresivo, y, en muchas ocasiones se producirá una falta de rendimiento en el colegio y problemas en las relaciones con sus amigos y compañeros.
Aparecerán sus fantasías sobre ir a vivir con el otro cónyuge que ha desaparecido de su vida, creyendo que allí, con ese padre, sería mejor su existencia, y, en definitiva, tienen en su corazoncito, la profundaconvicción de que podrán a reunir a sus padres y todo será como antes.

• Los niños de 10 años, son uno de los grupos más conflictivos y los síntomas más frecuentes son: apatía, desgana, pereza, ausencia de iniciativa, no les gusta hacer los deberes del colegio, lo que conlleva una bajada de su rendimiento escolar, depresión, caracterizada por tristeza y amplia angustia… El niño, además, rehúye...