Metodologia Del Trabajo Academico
Páginas: 5 (1043 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2012
FORO TRABAJO COLABORATIVO II
TAREA COLABORATIVA UNIDAD II
ZAIDA LILIANA NAVIA GARCIA
NINI JHOANA CARO BUITRAGO
Tutora
METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO
90002
GRUPO
2000
MAYO DE 2012
MOTIVACION
El curso metodología del trabajo académico es fundamental para que nosotros como estudiantes de laUNAD tengamos claro cuál es el papel que debemos desempeñar en la educación a distancia, que beneficios nos aporta la universidad, a que tenemos derecho, de igual forma cuales son nuestros deberes y cómo podemos utilizar oportuna y adecuadamente las herramientas que aquí se presentan. Al mismo tiempo mediante el interés por aprender y obtener el conocimiento preciso durante el transcurso de lasdistintas actividades; de igual forma saber que el propósito de los programas de la Universidad es brindarnos la posibilidad de un aprendizaje con autonomía, en el que los únicos responsables de nuestro proceso somos nosotros mismos y que lo conseguimos con disciplina y responsabilidad, asumiendo así cada día, los retos y desafíos que se atraviesen por nuestro camino, para ser unos profesionalesintegrales, conjuntamente lo que se intenta con este proceso es enriquecer nuestro conocimiento con el aprendizaje significativo.
INTRODUCCION
Este curso a través de la unidad 2, busca que el estudiante aprenda nuevas estrategias que le permitan trabajar en equipo, mediante el uso de las técnicas y herramientas eficaces para eldesarrollo del aprendizaje autónomo; el internet, como herramienta en la educación virtual, ha encajado perfectamente en la visión del estudiante; para llevar a cabo el aprendizaje desde la conectividad se cuenta con la asesoría del tutor, que es la persona encargada de facilitar, dinamizar, orientar y guiar el proceso de aprendizaje. También se cuenta con la ayuda de la consejería, que siempre está alpendiente, sosteniendo al estudiante en su proceso de formación.
OBJETIVOS
• Lograr que el estudiante comprenda e interprete el sentido exacto de la educación a distancia.
• Motivar al estudiante a generar técnicas y estrategias de aprendizaje que le permitan concentrar la atención y elesfuerzo, procesar la información de manera profunda y supervisar su grado de comprensión.
• Implantar en nuestra formación profesional un nuevo método para sintetizar información.
• Analizar y estudiar puntualmente las ventajas que tienen las tic cuando se implementan en el aprendizaje.|[pic] |UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA |
| |METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO |
|RESUMEN ANALÍTICO DE ESCRITOS|
|PAÍS O REGIÓN: |Colombia |NÚMERO: |001 |
|TÍTULO: |Asesoría Pedagógica |
|TRADUCCIÓN: |Castellano|
|AUTOR: |Zaida Liliana Navia García |
|PUBLICACIÓN: |Editorial UNAD-2005- Primera Edición |
|UNIDAD: |Vicerrectoria Académica...
TAREA COLABORATIVA UNIDAD II
ZAIDA LILIANA NAVIA GARCIA
NINI JHOANA CARO BUITRAGO
Tutora
METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO
90002
GRUPO
2000
MAYO DE 2012
MOTIVACION
El curso metodología del trabajo académico es fundamental para que nosotros como estudiantes de laUNAD tengamos claro cuál es el papel que debemos desempeñar en la educación a distancia, que beneficios nos aporta la universidad, a que tenemos derecho, de igual forma cuales son nuestros deberes y cómo podemos utilizar oportuna y adecuadamente las herramientas que aquí se presentan. Al mismo tiempo mediante el interés por aprender y obtener el conocimiento preciso durante el transcurso de lasdistintas actividades; de igual forma saber que el propósito de los programas de la Universidad es brindarnos la posibilidad de un aprendizaje con autonomía, en el que los únicos responsables de nuestro proceso somos nosotros mismos y que lo conseguimos con disciplina y responsabilidad, asumiendo así cada día, los retos y desafíos que se atraviesen por nuestro camino, para ser unos profesionalesintegrales, conjuntamente lo que se intenta con este proceso es enriquecer nuestro conocimiento con el aprendizaje significativo.
INTRODUCCION
Este curso a través de la unidad 2, busca que el estudiante aprenda nuevas estrategias que le permitan trabajar en equipo, mediante el uso de las técnicas y herramientas eficaces para eldesarrollo del aprendizaje autónomo; el internet, como herramienta en la educación virtual, ha encajado perfectamente en la visión del estudiante; para llevar a cabo el aprendizaje desde la conectividad se cuenta con la asesoría del tutor, que es la persona encargada de facilitar, dinamizar, orientar y guiar el proceso de aprendizaje. También se cuenta con la ayuda de la consejería, que siempre está alpendiente, sosteniendo al estudiante en su proceso de formación.
OBJETIVOS
• Lograr que el estudiante comprenda e interprete el sentido exacto de la educación a distancia.
• Motivar al estudiante a generar técnicas y estrategias de aprendizaje que le permitan concentrar la atención y elesfuerzo, procesar la información de manera profunda y supervisar su grado de comprensión.
• Implantar en nuestra formación profesional un nuevo método para sintetizar información.
• Analizar y estudiar puntualmente las ventajas que tienen las tic cuando se implementan en el aprendizaje.|[pic] |UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA |
| |METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO |
|RESUMEN ANALÍTICO DE ESCRITOS|
|PAÍS O REGIÓN: |Colombia |NÚMERO: |001 |
|TÍTULO: |Asesoría Pedagógica |
|TRADUCCIÓN: |Castellano|
|AUTOR: |Zaida Liliana Navia García |
|PUBLICACIÓN: |Editorial UNAD-2005- Primera Edición |
|UNIDAD: |Vicerrectoria Académica...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.