Metodologia Del Trabajo Intelectual

1 – Técnica de base

LA LECTURA

La lectura es una actividad intelectual individual, cada uno lee lo que le interesa y a su propio ritmo; pero sólo se sabe leer cuando se comprende el contenido del mensaje escrito.
La lectura no es una actividad en la que hay que decodificar un significado existente en el texto, sino un proceso destinado a construir el significado de un texto, en el que seproducen interacciones entre pensamiento y lenguaje.
En esta tarea, el lector pone en juego lo que conoce acerca de:
¡ Los usos y funciones del lenguaje escrito.

 El tema del que trata el texto.

 El tipo de texto.

 El conocimiento del léxico.
En el acto de leer, la actividad intelectual procesa la nueva información a la vez que pone en juego conocimientos y saberes previos, que son los queinfluyen en la comprensión.

En otras palabras, el buen lector pone en ejercicio una serie de procesos cognitivos en los que: interpreta las palabras escritas, comprende el sentido de las mismas, capta las ideas y mensajes del autor, coteja las novedades que el autor le ofrece con los conocimientos que él ya posee, valora críticamente lo leído para asumirlo o rechazarlo. 

¿Por qué es importante saberleer? 

Porque es la mejor forma de construir conocimientos.

El estudiante que sabe leer bien, que comprende lo que lee y que le dedica tiempo a la lectura tiene menos dificultades de aprendizaje.

La lectura estimula la imaginación y el razonamiento.

La mayor parte de la información a la cual uno puede acceder se encuentra en los libros. Por eso te proponemos la lectura como una “manera deaprender”, que nos perfecciona y transforma no sólo en lo intelectual sino también como personas.
¿Por qué otras razones te parece que es importante saber leer y estudiar?

Condiciones para el estudio
Piensa en estas tres preguntas:
 ¿Dónde prefiero estudiar?

 ¿Me gusta estudiar solo o con compañeros?

 ¿Cuál es el momento del día en el que rindo mejor para estudiar?
Es importante descubrir cuálesson las condiciones más convenientes para cada uno y tratar de ponerlas en práctica. 
Debes tener en cuenta los siguientes factores:
 Estar en una postura adecuada a la situación de estudio.

 Disponer de buena luz, si es posible natural, para tener una visión adecuada.

 Tener el material necesario para el estudio.

 Evitar los elementos que distraigan la concentración (radio, televisión,etc.)

 Estar bien alimentado.

Defectos en la lectura
Al leer, cometemos una serie de errores adquiridos en el aprendizaje de la lectura, que si no son detectados a tiempo, los arrastramos toda la vida. Esto imposibilita la velocidad y la comprensión del texto.

Vocalización: consiste en la repetición sonora de lo que se lee. Esta repetición resulta perjudicial porque la persona en vez de intentarcomprender directamente lo que lee, debe traducirlo a palabras sonoras, escucharlas, y recién entonces atender al significado del mensaje.
Regresiones: la regresión consiste en volver atrás lo leído, con el objeto de releer una palabra o frase que no se entendió bien. Un buen lector no debe hacer regresiones ya que éstas impiden adquirir una buena velocidad y también una buena comprensión.TÍTULO
La idea principal

El título es la palabra o frase con que se da a conocer el nombre o tema de una obra o cada una de las partes o divisiones del escrito. La lectura atenta del título anticipa el contenido que será tratado en el texto. Activa los conocimientos previos que posee el lector.

La idea principal es el concepto más importante de un texto porque es la que le da sentido a todo el escritoy alrededor de la cual giran todas las otras ideas expuestas. En un texto puede haber una o más ideas principales. Su ubicación resulta indispensable para lograr una correcta comprensión del escrito.
Se logra:

 Leyendo varias veces el texto.

 Aclarando dudas que dificultan la comprensión del mismo.
Eliminando explicaciones, aclaraciones y diálogos que puedan estar entre paréntesis o no....