Metodologia indagatoria mecanica de fluidos

Una Experiencia Internacional adaptada a los Planes y Programas del Ministerio de Educación en Chile

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Guía del Alumno

I MOTIVACION. Carrera de Líquidos. 1. En la competencia anual de fluidez tres competidores se juegan el titulo mundial. El señor Aceite de Motor (corredor 1), la señora Vaselina (corredor 2), y la señoritaAceite de Oliva (corredor 3) favorita en la carrera. Cada participante del grupo deberá patrocinar a un líquido y encargarse de su preparación física para ganar el trofeo. Intente hacer que su líquido gane aplicando los conocimientos que posee e ideando una forma de mejorar la fluidez del líquido. 3. Prepárense para la carrera. Ubiquen a los competidores en sus posiciones, alisten los cronómetros;tres, dos uno, YA! ¿Quién ganó la carrera?

2. El preparador físico debe: a) Tomar las medidas del competidor (masa, volumen, temperatura, etc.) b) Hacer correr el líquido "entrenándolo" y verificando el tiempo de demora para conocer su rapidez. c) Intentar cambiar las variables del líquido para conseguir mejores tiempos (usar la mitad de la masa del líquido empleado, o del volumen, etc.) d) Hacercorrer el líquido nuevamente hasta conseguir mayor rapidez. 4. Explique en su grupo qué hizo para que su competidor gane la carrera. Luego discutan como mejorar la fluidez de un líquido a nivel de partículas planteando una hipótesis que será expuesta ante todo el curso al final de la actividad.

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Instituto de Física. Trabajo de Título Pedagogía enFísica y Licenciatura en Educación Loreto Andrea Mora Muñoz I Semestre 2006

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II. EXPLORACION Identificando los Fluidos. 1. Examine las muestras que le fueron entregadas a su grupo y clasifíquenlas en dos conjuntos, fluidos y no fluidos. Fluidos No Fluidos 3. Escojan en grupo una de estas características dela lista general y diseñen un número de experimentos que puedan probar estas características y distingan si una muestra es fluido o no.

2. ¿Cómo pudo separar las muestras en estas categorías? Escriban una lista de todas las características que podrían identificar a las muestras que ustedes denominaron como fluidos. Prepárese para exponer su lista. El curso entero creará una lista general decaracterísticas para identificar a los fluidos.

4. Haga una presentación de sus experimentos para identificar los fluidos de los demás materiales que encontramos en la vida diaria.

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III. PREGUNTA ¿Cuáles son las Propiedades de los Líquidos que lo definen como tales? A_ Conducta de los Líquidos. 1. Tome el recipiente número 1 y llénelo de agua coloreada hasta la mitad. Luego complete la secuencia mostrada a continuación dibujando cómo se comporta el agua coloreada en las distintas disposiciones del recipiente. 3. Discuta en sugrupo qué sucede en los casos anteriores con el líquido. Luego Intenten predecir cómo se comportaría el líquido en el aro que se muestra si se gira a la derecha y luego a la izquierda.

2. Tome el recipiente número 2 y llénelo también con agua coloreada hasta la mitad. Complete el diagrama como muestran las figuras dibujando el comportamiento del líquido.

4. Conociendo las propiedades de loslíquidos discutan en grupo qué sucede a nivel de partículas en los líquidos al realizar estas actividades.

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III. PREGUNTA...