metodologia orton
Páginas: 4 (983 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2013
Valoración de los niños con discapacidad moderada en
guardería integradora “Proyecto Oregon”
La valoración para los niños con discapacidad moderada en guardería integradora deberá ser realizadapor los terapeutas de la guardería de forma periódica (cada 4 meses) a través del instrumento llamado “Proyecto Oregon”, el cual permite identificar el nivel de desarrollo de los niños de 0 a 6 añosde edad.
Se debe aplicar el “Proyecto Oregon” a los niños de nuevo ingreso después de los primeros 15 días de su ingreso o una vez que el niño se ha adaptado a la guardería favorablemente. Se debeconsiderar que cada niño es diferente y todos requerirán diferente tiempo de adaptación.
La prueba está conformada por:
Manual, que contiene una portada a fin de citar el nombre del niño, la fechade nacimiento y la discapacidad.
Gráfica de resultados:“Perfil Resumen” en la que se especifica el nombre del niño, número de aplicación, edad cronológica del menor (E.C.), fecha de aplicación(F.A.) y resultados de la evaluación.
Cuadro de conversión en porcentaje.
Actividades para cada área del desarrollo.
Para la evaluación se requiere el manual de actividades (uno por niño), lápiz,goma, lápices de colores (de acuerdo al número de aplicación) y el material correspondiente solicitado en los items a evaluar para todas las áreas del desarrollo. Se sugiere anotar los resultados en hojablanca y después vaciarlos al manual a fin de evitar tachaduras o deterioro del mismo.
La aplicación del instrumento es responsabilidad del equipo de terapeutas, mismos que deberán coordinarse paraque todos los niños sean evaluados cuando les corresponda.
La prueba de desarrollo permite identificar el nivel de evolución de los niños a través de 6 áreas:
Cognitiva (conocimiento).Lenguaje.
Socialización.
Autoayuda.
Motor Fino.
Motor Grueso.
Cada área se divide por niveles (periodos) de edad cronológica:
0 años - 1 año
1 año - 2 años
2 años - 3 años
3 años - 4 años...
guardería integradora “Proyecto Oregon”
La valoración para los niños con discapacidad moderada en guardería integradora deberá ser realizadapor los terapeutas de la guardería de forma periódica (cada 4 meses) a través del instrumento llamado “Proyecto Oregon”, el cual permite identificar el nivel de desarrollo de los niños de 0 a 6 añosde edad.
Se debe aplicar el “Proyecto Oregon” a los niños de nuevo ingreso después de los primeros 15 días de su ingreso o una vez que el niño se ha adaptado a la guardería favorablemente. Se debeconsiderar que cada niño es diferente y todos requerirán diferente tiempo de adaptación.
La prueba está conformada por:
Manual, que contiene una portada a fin de citar el nombre del niño, la fechade nacimiento y la discapacidad.
Gráfica de resultados:“Perfil Resumen” en la que se especifica el nombre del niño, número de aplicación, edad cronológica del menor (E.C.), fecha de aplicación(F.A.) y resultados de la evaluación.
Cuadro de conversión en porcentaje.
Actividades para cada área del desarrollo.
Para la evaluación se requiere el manual de actividades (uno por niño), lápiz,goma, lápices de colores (de acuerdo al número de aplicación) y el material correspondiente solicitado en los items a evaluar para todas las áreas del desarrollo. Se sugiere anotar los resultados en hojablanca y después vaciarlos al manual a fin de evitar tachaduras o deterioro del mismo.
La aplicación del instrumento es responsabilidad del equipo de terapeutas, mismos que deberán coordinarse paraque todos los niños sean evaluados cuando les corresponda.
La prueba de desarrollo permite identificar el nivel de evolución de los niños a través de 6 áreas:
Cognitiva (conocimiento).Lenguaje.
Socialización.
Autoayuda.
Motor Fino.
Motor Grueso.
Cada área se divide por niveles (periodos) de edad cronológica:
0 años - 1 año
1 año - 2 años
2 años - 3 años
3 años - 4 años...
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