Metodologia

** Metodología del trabajo académico**

*inter-aprendizaje a trabajar…*

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

VIVIANA GRAU HURTADO
Programa: Etno educación

Diana Cristina Rodríguez Bermúdez
c.c: 22.131.112
Programa: Psicología
Támesis (Antioquia)
CEAD: Medellín

Tutora: Berenice Isabel Meza Herazno

Actividad 10 trabajo colaborativo # 2

90002_2109

25 de Mayode 2011

INDICE

* Portada………………………………………………………………………… 1
* Introducción…………………………………………………………………... 3
* Meta…………………………………………………………………………….. 4
* Objetivos………………………………………………………………………. 5
* RAES…………………………………………………………………………… 6
* Auto evaluación………………………………………………………………. 7
* Conclusiones…………………………………………………………………. 8
* Glosario………………………………………………………………………... 9
*Bibliografía……………………………………………………………………. 10

INTRODUCCIÓN

En Este documento podremos encontrar diferentes resúmenes analíticos de aquellos temas que son vistos en la unidad de estudio, por otro lado encontraremos, objetivos, metas, conclusiones y conclusiones que son el resultado de la elaboración de los diferentes resúmenes analíticos en base a la ficha RAE

META

Al terminar este taller losestudiantes reconoceremos la organización, estructura, dinámicas y practicas particulares de la metodología de la educación a distancia al igual que manejaremos e interpretaremos con propiedad toda la terminología aplicada en dicho taller.

OBJETIVOS

* Lograr que el estudiante transfiera su aprendizaje significativo a situaciones cotidianas de su trabajo académico.

* Crear en elestudiante una conciencia de autonomía para su desempeño eficaz en su propio proceso educativo.

* Poner en práctica y apropiarnos de las estrategias, técnicas y herramientas en la generación de ambientes y experiencias educativas que promuevan nuestro propio aprendizaje autónomo.

| UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAMETODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO |
RESUMEN ANALÍTICO DEESCRITOS |
PAÍS O REGIÓN: | COLOMBIA – ANTIOQUIA- TÁMESIS | NÚMERO: | 1 |
TÍTULO: | Técnicas y Herramientas de Estudio Colaborativo |
TRADUCCIÓN: | |
AUTOR: | Diana Cristina Rodríguez Bermúdez |
PUBLICACIÓN: | Libro, Metodología de la investigación, Gloria Herrera Sánchez, Editorial UNAD |
UNIDAD: | 2 |
PALABRASCLAVES: | Aprendizaje, Debate, Técnicas y Herramientas, Grupo Colaborativo|
DESCRIPCIÓN:Factor importante en el trabajo académico a distancia ya que permite que el estudiante afronte el aislamiento que crea la educación a distancia, forjando valores tales como la autorrealización, el logro intelectual, autoestima, pertinencia y seguridad.En la Universidad de acuerdo a su trayectoria en la educación ha formalizado el inter-aprendizaje en: trabajo en gruposcolaborativos (trabajo en pequeños grupos, socialización, discusión, elaboración de informes e implementación de herramientas de aprendizaje), Tutoría (apoyo que brinda la universidad al estudiante de manera individual, pequeños grupos y grupo de curso), Consejería(acompañamiento del educador al estudiante en los métodos, técnicas y herramientas en los procesos de aprendizaje)TECNICAS Y HERRAMIENTAS DEESTUDIO COLABORATIVOEl aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones de un grupo que se desarrolla a través de un proceso donde cada miembro se siente mutuamente comprometido con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implique compete3ncia sino éxito.Mediante el uso de las siguientes técnicas de estudio¨ A. DEBATE DIRIGIDO: Es un intercambio ordenado deideas que estimula la cooperación, intercambio y el análisis crítico de un tema o asunto determinado, a través del dialogo y la tolerancia de ideas de grupo de estudio colaborativo conformados por cinco o seis estudiantes dirigidos por un coordinador. B. PROYECTO DE APRENDIZAJE SOLIDARIO: Es una actividad conjunta calificadora de conocimiento personal, que se realiza con el fin de construir un...