metodologia

Metodología de la Investigación
UNIDAD I
Introducción a la Investigación
Resultados de aprendizaje.
Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno será capaz de:
1.1 Identificar la importancia de la investigación científica para conocerla
y estructurarla como un proceso cotidiano.
1.2 Diferenciar los tipos de investigación para su aplicación a las
necesidades de cada situación.
1.3Distinguir las etapas de la investigación para estructurar un proyecto
de investigación.
1.4 Exponer un planteamiento de investigación con el fin de justificar un
proyecto.
Evidencias a recopilar:
EP1: Ensayo sobre la evolución de la investigación científica.
ED1: Exposición de la justificación de un proyecto de investigación a
desarrollar durante la asignatura.
A. EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA.UNA MIRADA HISTÓRICA A LA EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA1
Prof. Guillermo Cortés Lutz
Doctor en Teoría y Metodología de la Historia
Introducción
Por introducción podemos concebir la generación de manera genérica de los primeros
elementos y conceptos que dan forma a una obra mayor, en este caso nuestro ensayo
puede ser considerado una introducción o al menos una motivación para el
conocimiento ydesarrollo de la ciencia. Nuestra propuesta de forma resumida es
entregar elementos cognitivos, para la comprensión y valoración de la importancia de
la ciencia. Además dejamos entrever una dura critica al divorcio entre ciencia y filosofía
de las ciencias, como también el divorcio entre la ciencia y el desarrollo integral, justo e
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Cortes Lutz, Guillermo, Una Mirada Histórica a la evoluciónde la Ciencia, Antroposmoderno.com ©
Copyright 2000-2011, publicado el 08-08-2003 y consultado en diciembre del 2008 en
http://www.antroposmoderno.com/antro-articulo.php?id_articulo=372.

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igualitario de esta construcción humana, que lamentablemente no ha llegado a todas
las personas. No obstante esto, la ciencia nos muestra una faceta optimista, ya quepensamos que en ella se podrán encontrar muchas de las respuestas que deberían
mejorar la calidad de vida de las personas.
Concepto, Desde la Prehistoria hasta el Siglo XVII
El concepto ciencia literalmente lo podemos asimilar a conocimiento, pero para una
mejor comprensión y utilización conceptual de él, lo podemos definir de manera
simplificada como el conjunto de conocimientos de carácterracional, sistemático,
verificables y falibles, que buscan explicar los distintos fenómenos sociales, espirituales
y naturales, que se producen en el entorno universal, que son obtenidos mediante la
aplicación de una determinada metodología y que gracias a su aplicación podemos
comprender y actuar sobre la realidad circundante, prever el futuro y lograr un mayor
bienestar para la mujer y elhombre. Estamos entonces en presencia de uno de los
mayores logros del espíritu y del intelecto humano. El concepto ciencia
etimológicamente proviene del latín scientiam, que como ya se expuso anteriormente
es asimilable a conocimiento, esto no quiere decir que antes de los eruditos latinos no
hubiera ciencia, la ciencia era la episteme griega, y aun antes de ellos también hubo
conocimientos ytrabajo científico. Podemos postular con cierta seguridad que ya en la
prehistoria hay un trabajo precientífico, necesidad y curiosidad son los dos elementos
centrales para el trabajo de búsqueda e investigación de los primitivos clanes y tribus
que deben superar los obstáculos que encuentran en su entorno. Desiderio Papp
hablando de los orígenes de la ciencia plantea que; las primerastentativas para
enfrentar con los recursos de su espíritu la naturaleza hostil que lo circundaba, se pierde
en la noche de la prehistoria. Con los hombres de Mesopotamia y Egipto, el
conocimiento se organiza y da paso a diversas especializaciones, bástenos recordar que
tanto la agricultura, como la ganadería, las matemáticas, los primeros procedimientos
quirúrgicos, la observación sistemática de...