metodologia

ufeffINTRODUCCION

Exposición del tema
En los últimos años el bajo nivel académico y la falta de interés a nivel medio superior por adquirir los conocimientos requeridos para poder entrar a un nivel superior y para aplicarlos en su vida cotidiana nos han dejado una imagen preocupante en la zona, pues los resultados académicos con el paso a las generaciones indican una grandeserción.
Antecedentes.
Sabemos que hay estudios relacionados con esta problemática como las pruebas enlace que se realizan cada año a los alumnos que van hacer egresados de cada institución educativa con base a esto tenemos conocimiento de las estadísticas mencionadas antes.
Planteamiento del problema.
Nuestra curiosidad de saber más sobre la educación nos llevo a la siguientepregunta: ¿A que se debe el deterioro en el nivel académico de alumnos a nivel medio superior y docentes?
Objetivos.
Nuestros objetivos como equipo al investigar este tema serán conocer las causas de la deserción y la falta de interés ya sea maestro-alumno o viceversa y a la ves identificar factores que producen el deterioro en la calidad de la educación donde intervienen padres defamilia y gobierno.

Justificación
Con esta investigación formaremos un criterio propio acerca de la problemática que afecta a la sociedad por la falta de interés del maestro para que los jóvenes adquieran los conocimientos que ellos imparten.
Marcos teóricos.
La investigación se llevara a cabo tomando en cuenta los marcos económicos y culturales considerando que sonprimordiales en la educación de nuestro estado y región haciendo mención de la evolución tecnológica y la respuesta de profesores y alumnos en materia de educación.
Metodología.
Nuestra investigación se basara en la investigación de campo haciendo contacto directo con el objeto de investigación (alumnos-maestros) donde utilizaremos varias técnicas dentro de las cuales se obtienen laobservación, entrevista, encuestas y cuestionarios.







DESORROLLO

En este apartado, es importante puntualizar las bases en las que se asienta el proyecto.” El por qué y de dónde surge la duda.
Entendiendo por calidad en la educación desde un punto de vista propio: Un buen aprovechamiento académico, desarrollo de agilidad mental y estudiantes preparados”, introducidos y capacitadosen teorías y métodos que le ayuden a resolver problemas de la vida cotidiana. Podemos notar la diferencia de la realidad con el concepto, y el porqué de esa descomunal diferencia a sido el motivo primordial de este proyecto de investigación.
Como se había mencionado en párrafos anteriores, esté proyecto fue consecuencia del impacto que ha causado en nosotros como estudiantes, notarque, muchos de nuestros compañeros con los que iniciamos una generación escolar poco a poco desertan de sus proyectos educativos, por distintas circunstancias que, a final de cuentas se observan en las estadísticas generales, dándonos cuenta que estamos en el numero 30 en educación nacional, se da principalmente en deserciones por embarazos, por migraciones, o simplemente no se cuenta con losrecursos económicos para poder seguir manteniendo el gasto que implica estudiar. Eso es un problema grave, sin embargo más grave aún es que los estudiantes pierdan el interés por estudiar, y siendo esté por lógica misma y por competencia la única manera realmente viable de superación tanto profesional, académica y personal. Así que nos damos a la tarea de buscar los motivos de ese desinterésinminente en los estudiantes de nuestra generación, y nos encontramos con que, el problema no es únicamente de nuestra propia generación. Su origen se encuentra años atrás y aunque aún no encontramos la fecha exacta ni el motivo principal. Hacemos una comparación con el presente y por el contrario de nuestras expectativas el resultado ha sido aún más agraviado.
Entre las fuentes de...