METODOLOGIA
Páginas: 4 (903 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2013
ESTILO Y METOLOGIA DE TRABAJO EN LECTURA Y LA ESCRITURA.
I. MI MEJOR EXPERIENCIA COMO LECTO-ESCRITOR Y SU REFLEJO EN MI ESTILO DOCENTE.
En este tiempo donde los asuntos mundanos prevalecen sobrelos espirituales, debo confesar que mi mejor experiencia de lectura ha sido bajo el regazo de mi madre, frente a lámpara que alumbra el espíritu del hombre; La Biblia, justo donde a manera de cuentofantástico, se relata la vida de José, conocido como el “Soñador”. Eso al dia de hoy, ha sido un legado activo, que entre otros muchos aspectos también influye mi labor como docente, ya que ella dicemucho sobre la formación del carácter y la instrucción de los niños, solo por citar algunos ejemplos anexo algunas citas de la versión Reina Valera revisión 1960.
Proverbios 22:6
Instruye alniño en su camino,
Y aun cuando fuere viejo no se apartará de él.
Deuteronomio 6:6-7
Y estas palabras que yo te mando hoy, estarán sobre tu corazón;
y las repetirás a tus hijos, y hablarásde ellas estando en tu casa, y andando por el camino, y al acostarte, y cuando te levantes.
Proverbios 19:2a El alma sin ciencia no es buena,..
Por otra parte muestra a Jesús el maestroentrenando por medio de la exposición oral usando imágenes significativas para su tiempo y su región, pero lo vemos también enseñando a través del aprender a hacer. Por eso y muchas otras razónes fue y siguesiendo la Biblia una experiencia única de lectura.
II. Mi peor experiencia como lector-escritor y su reflejo en mi práctica docente.
Mi peor experiencia como lector-escritor es cuando lalectura y la escritura ”brillan por su ausencia”. No leo los planes y programas, no leo los cuadernillos de actualización. No acceso a lecturas de valor cultural o recreativo, es entonces que lapobreza de ideas y creatividad en mi labor docente se me revierte en niños que con sus caras sombrías me dicen “ Tu trabajo no me ayuda, tu trabajo no me hace feliz”.
Cuando niño estudie en una...
I. MI MEJOR EXPERIENCIA COMO LECTO-ESCRITOR Y SU REFLEJO EN MI ESTILO DOCENTE.
En este tiempo donde los asuntos mundanos prevalecen sobrelos espirituales, debo confesar que mi mejor experiencia de lectura ha sido bajo el regazo de mi madre, frente a lámpara que alumbra el espíritu del hombre; La Biblia, justo donde a manera de cuentofantástico, se relata la vida de José, conocido como el “Soñador”. Eso al dia de hoy, ha sido un legado activo, que entre otros muchos aspectos también influye mi labor como docente, ya que ella dicemucho sobre la formación del carácter y la instrucción de los niños, solo por citar algunos ejemplos anexo algunas citas de la versión Reina Valera revisión 1960.
Proverbios 22:6
Instruye alniño en su camino,
Y aun cuando fuere viejo no se apartará de él.
Deuteronomio 6:6-7
Y estas palabras que yo te mando hoy, estarán sobre tu corazón;
y las repetirás a tus hijos, y hablarásde ellas estando en tu casa, y andando por el camino, y al acostarte, y cuando te levantes.
Proverbios 19:2a El alma sin ciencia no es buena,..
Por otra parte muestra a Jesús el maestroentrenando por medio de la exposición oral usando imágenes significativas para su tiempo y su región, pero lo vemos también enseñando a través del aprender a hacer. Por eso y muchas otras razónes fue y siguesiendo la Biblia una experiencia única de lectura.
II. Mi peor experiencia como lector-escritor y su reflejo en mi práctica docente.
Mi peor experiencia como lector-escritor es cuando lalectura y la escritura ”brillan por su ausencia”. No leo los planes y programas, no leo los cuadernillos de actualización. No acceso a lecturas de valor cultural o recreativo, es entonces que lapobreza de ideas y creatividad en mi labor docente se me revierte en niños que con sus caras sombrías me dicen “ Tu trabajo no me ayuda, tu trabajo no me hace feliz”.
Cuando niño estudie en una...
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