Metodologia

Conocimiento
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"Árbol del conocimiento" de Lucas Cranach el Viejo.
El conocimiento suele entenderse como:
1. Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad.
2. Lo que se adquiere como información relativa a un campodeterminado o a la totalidad del universo
3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.
4. Incluye el "saber qué" (know what), el "saber cómo" (know how) y el "saber dónde" (know where).
No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo un problema histórico de lareflexión filosófica y de la ciencia la consideración de su función y fundamento.

Introducción a la epistemología de la ciencia

La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros.

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El árbol de la ciencia. La ciencia y su maldición. Interpretación bíblica
La ciencia surge dela obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados.1
La ciencia consolidada se constituye como tal, superada la fase de investigación, como resultado,cuando adquiere la consideración de «saber validamente justificado por la comunidad científica correspondiente» y suele considerarse así a través de las publicaciones especializadas. Es entonces cuando pasa a una fase de enseñanza en los Centros de formación y de divulgación adquiriendo toda su eficacia cultural y social.
La ciencia:
• Utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisicióny organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores.
• Se basa en un criterio de verdad y una corrección permanente.
• Criterios aceptados por la comunidad científica.
• Procura la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas ahechos observables pasados, presentes y futuros respecto a algún sistema concreto.
• Procura su puesta en práctica de los conocimientos en sus aplicaciones tecnológicas, mediante los peritos o expertos.
• Procura la divulgación de sus investigaciones, por publicaciones especializadas y Centros de Enseñanza, fundamentalmente las Universidades.
• Vigila los métodos de divulgación yenseñanza de los contenidos consolidados.

|[|LECCIÓN 1: Introducción a la epistemología de la ciencia. |
|p|•  ¿Qué es la ciencia? |
|i|Muchos autores sostienen que la ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos yprobables, obtenidos |
|c|metódicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza. |
|]|Sin embargo, otros opinan que es un creciente cuerpo de ideas establecidas provisionalmente que puede caracterizarse como |
| |conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable, y por consiguiente, falible.|
| |Independientemente del concepto que se maneje, algo es claro: la ciencia avanza solamente a través de la investigación |
| |científica, pues ella ha permitido al ser humano hacer una reconstrucción conceptual de la realidad, que es cada vez más |
| |amplia, profunda y exacta. |
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