metodologia

MARCO TEÓRICO
En el planteamiento de una investigación es necesar
io hacer explícito aquello que nos
proponemos conocer, por eso es imprescindible defin
ir el problema que se va a investigar.
Del planteamiento del problema surgen, por lo tanto
, los objetivos internos y externos de la
investigación.
Ningún hecho o fenómeno de la realidad puede aborda
rse sin una adecuadaconceptualización.
El investigador que se plantea un problema, no lo h
ace en el vacío, como si no tuviese la menor
idea del mismo, sino que siempre parte de algunas i
deas o informaciones previas, de algunos
referentes teóricos y conceptuales, por más que ést
os no tengan todavía un carácter preciso y
sistemático.
El
marco teórico, marco referencial
o
marco conceptual
tiene el propósitode dar a la
investigación un sistema coordinado y coherente de
conceptos y proposiciones que permitan
abordar el problema. De éste dependerá el resultado
del trabajo. Significa poner en claro para el
propio investigador sus postulados y supuestos, asu
mir los frutos de investigaciones anteriores y
esforzarse por orientar el trabajo de un modo coher
ente.
El
fin
que tiene elmarco teórico
es el de situar a nuestro problema dentro de un co
njunto de
conocimientos, que permita orientar nuestra búsqued
a y nos ofrezca una conceptualización
adecuada de los términos que utilizaremos.
El punto de partida para construir un
marco de referencia
lo constituye nuestro conocimiento
previo de los fenómenos que abordamos, así como las
enseñanzas que extraigamos deltrabajo
de revisión bibliográfica que obligatoriamente tend
remos que hacer.
Veamos un ejemplo... Si deseamos conocer las causas
de la delincuencia juvenil, será
conveniente aproximarnos al tema desde varios aspec
tos: desde el plano psicológico,
psicosocial, económico, legal, etc. También será ne
cesario esbozar la concepción que tenemos
de sociedad y de delicuencia juvenil (elfenómeno e
n estudio), porque nuestra comprensión del
fenómeno variará si partimos de apreciarlo como una
conducta disfuncional (por ejemplo) que
afecta a individuos impropiamente integrados a sus
grupos de referencia o, por el contrario,
como una expresión de una contracultura que se orig
ina en una crisis de valores de la sociedad
existente.
En muchos trabajos de investigación no sepresenta
una sección aparte denominada "marco
teórico", sino que se exponen sus características d
entro de lo que se denomina "revisión
bibliográfica" o "antecedentes".
En otras ocasiones, cuando se trata de una investig
ación donde el marco referencial se reduce a
algunas pocas proposiciones, éstas pueden insertars
e al comienzo del trabajo, sin merecer una
aclaración mayor. Es el casode estudios aplicados
o de investigaciones que buscan extender
conceptos bien conocidos o nuevos estudios.
En síntesis,
el marco teórico
responde a la pregunta:
¿qué antecedentes existen?
Por ende, el
marco teórico tiene como objeto dar a la investigac
ión un sistema coordinado y coherente de
conceptos, proposiciones y postulados, que permita
obtener una visión completa delsistema
teórico, sobre el conocimiento científico, que se t
iene acerca del tema.
La conclusión del marco
teórico debe ser que existe un problema científico
y ése es el que los investigadores van a
abordar.
Es acá donde se realiza la descripción y análisis d
e las investigaciones previas o de los
antecedentes teóricos que llevan al planteamiento d
el problema.
En general, se podríaafirmar que el
marco teórico tiene como funciones
:
•
Orientar hacia la organización de datos y hechos si
gnificativos para descubrir las
relaciones de un problema con las teorías ya existe
ntes.
•
Evitar que el investigador aborde temáticas que, da
do el estado del conocimiento,
ya han sido investigadas o carecen de importancia c
ientífica.
•
Guiar en la selección de los...