METODOLOGIA

DESARROLLO DEL PROBLEMA

El uso de Internet y de otras tecnologías similares es parte de la vida de los universitarios. En un informe del 2007 del Pew Internet and American Life Project acerca de los medios sociales en los estudiantes universitario de El Salvador indicó que aproximadamente un 93% de los universitarios de 17 a 27 años usan Internet. Esto es 6% más desde el 2004.
Los adultosusan Internet para buscar información mientras que los adolescentes lo usan como una herramienta para comunicarse y socializar. Pero además de esto, la amplia gama de oportunidades que ofrece Internet es un gran beneficio tanto para los adultos como para los adolescentes.
Internet ha hecho que leer no implique abrir un libro, ha conseguido que los jóvenes lean más que nunca, pero al mismo tiempoha hecho que los hábitos de lectura cambien. Leer en Internet se ha convertido en una actividad compleja en la que el llamado “lector internauta” ha de desarrollar una serie de habilidades y destrezas con el fin de discriminar lo que es veraz y lícito de lo que puede ser una “basura”. Y ésta es la nueva tarea del docente, enseñar a los jóvenes a ser capaces de leer en Internet.
El Internet nopodrá nunca sustituir los libros, ya que la lectura constituye un proceso de formación profunda que influye en la conciencia, en la capacidad intelectual y hasta en la misma personalidad. Con una gran industria editorial, bibliotecas públicas donde funcionan los sistemas de préstamo y, sobre todo, millones de lectores.
Primero, por el analfabetismoíndice de Analfabetismo en nuestro país es de17.97%, que sigue siendo un rasgo vergonzoso de nuestro atraso. En segundo lugar, por la ausencia del hábito de lectura entre la población alfabeto. A lo que se suma ahora un uso acrítico de la Internet. Se estaría dando una especie de analfabetismo de hecho. Personas que saben leer, pero no leen. Aun entre estudiantes universitarios el hábito de lectura es mínimo. No se garantiza que en los tiemposlibres la juventud se dedique a leer por cuenta propia.



















JUSTIFICACION DEL PROBLEMA
Es preciso saber que el problema de la falta de lectura es uno de los obstáculos principales en el desarrollo principal del joven, esta investigación pretende concientizar a los estudiantes universitarios de la Universidad Francisco Gavidia, de las consecuencias que trae el noleer en su vida profesional.
En la vida académica de un estudiante universitario, la lectura juega un papel Decisivo para el éxito o fracaso de su carrera. En ese ámbito académico, La lectura remite de manera ineludible, al concepto de leer para aprender, en el cual se puede reconocer un objetivo esencial del proceso lector. Un proceso que, a su vez, debe remitir a un pensamiento reflexivo,analítico, con capacidad de interpretación, de crítica y creación.
El tipo de lectura activa, multiforme y plural implica un pensamiento con estas mismas características. Pese a que el objetivo de esta investigación era ayudar al proceso educativo del estudiante, quizá otro motivo de mucha importancia era conocer, estudiar, evaluar y sobre todo, reflexionar sobre la labor docente, y en base a esareflexión originar cambios de conducta que promoviesen un mejor desempeño, y por otro lado un crecimiento profesional y personal.
La investigación que llevamos a cabo, el uso excesivo del internet, es uno de los motivos más fuertes y que es más que evidente al observar que los jóvenes se comunican a través de las redes sociales y aunque la gente no se preocupe o se desentienda de las consecuencias queel uso excesivo de ellas acarrea, lo que importa que esas debilidades sean convertidas en fortalezas y se puedan utilizar los medios tecnológicos como una herramienta que ayude a los jóvenes de la universidad Francisco Gavidia a interesarse por la lectura de diversos contenidos y así mejorar en su desarrollo profesional.
Ello debe implicar la ayuda de los maestros, puesto que existen...