Metodologia

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Exposiciones dialogadas.
Lluvia de ideas.
Realización de experiencias sencillas.
Resolución de situaciones problemáticas sencillas.
Intercambio con otros y puestaen común.
Toma y registro de datos.
Búsqueda y comunicación de información.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
- Búsqueda y selección de información relevante.
- Resolución desituaciones problemáticas.
- Uso adecuado de elementos de laboratorio.
- Empleo de modelos científicos escolares sencillos como forma de explicación científica.
- Formulación de hipótesisescolares.
- Compromiso con la tarea.
- Adecuada expresión oral y escrita.
- Capacidad de trabajar con otros.
- Precisión conceptual

Reconocimiento de los sistemas en los que nos encontramos.- Descripción del Sistema Solar como sistema y reconocimiento de sus componentes.
- Interpretación de las propiedades de los gases a través del modelo de partículas.
- Reconocimiento del airecomo mezcla de gases.
- Reconocimiento del aire como material que constituye la atmósfera y que es indispensable para la vida.
- Aproximación a la idea de conservación de la materia.
-Aproximación a la conceptualización de los movimientos del Sol y de la Tierra.

- Identificación de las relaciones entre los seres vivos, fenómenos, materiales y el ambiente.
- Reconocimiento de los modelosde nutrición en un ecosistema y las relaciones que se establecen entre los organismos representativos de cada modelo.
- Identificación de las funciones de nutrición, respiración y circulación delos seres vivos (hongos, plantas, animales y el hombre) y relación de esas funciones con la obtención y transformación de energía.
- Comprensión del lugar del ser humano en el cuidado del ambienteIdentificación de las formas en que se presenta la energía.
- Reconocimiento de la importancia de la energía y de las principales problemáticas relacionadas con su producción y consumo.
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