metodologia

El conocimiento científico
La metodología es un instrumento dirigido a validar y hacer más eficiente la investigación científica y esta, a su vez, es parte de un singular tipo de conocimiento que llamamos ciencia.
La ciencia es una de las actividades que el hombre realiza, como conjunto de acciones encaminadas y dirigidas hacia determinado fin, que es obtener un conocimiento verificable sobrelos hechos que lo rodean. Esta ocupa esfuerzos humanos en procura de conocimientos solidos acerca de la realidad. Como toda actividad humana la labor de los científicos está enmarcada por las necesidades y las ideas de su tiempo y de su sociedad. La ciencia es una actividad social.
El conocimiento
Como problema
El conocimiento se nos presenta como algo casi natural, que vamos alcanzando conmayor o menor esfuerzo a lo largo de nuestra vida.
Como proceso
Los humanos empezaron a crear cultura; a modificar y remodelar el ambiente que la rodeaba para sobrevivir y desarrollarse. Fue necesario comprender a la naturaleza y las mutaciones de los objetos de su entorno. El conocer aparece ligado a la práctica y al trabajo de los hombres, como un instrumento esencial en su relación con elmedio ambiente.
Se manifiesta la inquietud por comprender el sentido general del cosmos, de la vida y la toma de conciencia frente a la muerte. De allí surgieron los primeros intentos de elaborar explicaciones globales de toda la naturaleza y así, primero nace la magia, luego las explicaciones religiosas y por último los sistemas filosóficos.
Esto demuestra el amplio proceso de adquisición deconocimientos que confirma lo dificultosa que resulta la aproximación a la verdad. El conocimiento llega a nosotros como un PROCESO.

Diferentes tipos de conocimiento
Existe una diferencia entre el pensamiento racional y las emociones, las intuiciones y otros elementos no racionales del discurso. Hay aproximaciones igualmente legítimas hacia un mismo objeto.
Cuando el campo del razonamiento esinvadido por la pasión o la emoción, este se debilita, lo mismo sucede cuando a la intuición religiosa o estética pretende asumir un valor de saber racional que no puede.

El conocimiento científico y sus características
Este proceso se acelera en el renacimiento. La ciencia se va distanciando del conocimiento vulgar y se va estableciendo una diferencia con el lenguaje que se emplea en la vidacotidiana, en búsqueda de un pensamiento riguroso y ordenado. Surge la necesidad de conceptualizar todos los elementos que componen nuestro razonamiento permitiendo que este tenga un significado concreto y determinado.
Características:
Objetividad: se intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual es y no como nosotros desearíamos quefuese.
Racionalidad: utiliza la razón para llegar a sus resultados. Entendimiento del conocimiento.
Sistematicidad: organizada en sus búsquedas y en sus resultados. Adquiere conocimientos a través de un proceso para un resultado final.
Generalidad: trata de llegar desde lo particular a lo general.
Falibilidad: reconoce explícitamente la posibilidad de equivocación, de cometer errores.
Poseeun método de investigación.

Clasificación de las ciencias
Siendo tan diverso el conjunto de fenómenos que nos rodea, y teniendo en cuenta que la actividad científica tiende a especializarse, es comprensible que se hayan ido constituyendo, a lo largo de la historia, diferentes disciplinas científicas.
Ciencias formales: se ocupan de objetos ideales, se opera deductivamente.
Cienciasfácticas: se ocupan de los hechos del mundo físico. Estas tienen como método probatorio dos estadios: el enunciado debe guardar relación con una teoría previamente aceptada; y debe ser comparado con la realidad a través del experimento. Estas a la vez se subdividen en:
ciencias humanas: observan las conductas de los hombres que componen una sociedad.
ciencias naturales: estudian los fenómenos que se...