Metodologia
Páginas: 12 (2782 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2014
Escuela y Preparatoria Técnica Médica
Primer Semestre
Introducción a la metodología científica.
Etapa 1
Nombres: Matricula
Luis Gerardo Sanchez Favela 1724112
Alisson Ramirez Villanueva 1737874
Emma Jaqueline Navarro Guerrero 1724710
Carlos William Ayala Gutierrez1727571
Jorge Alejandro Reyna Mezquitic 1732655
Grupo: 109
Maestra: Lic. Alejandra Alanís Hernández
Monterrey, NL a 23 de Agosto de 2014
Indice.
Indice …………………………………………… 1
Introcuccion …………………………………... 2
Actividad de Aprendizaje …………………… 3
Actividad de Adquisicion
de conocimiento …………………………….. 5
Actividad de Organización
yJerarquizacion……………………………... 7
Actividad Aplicación ………………………. 9
Actividad Metacognicion …………………. 10
Actividad Integradora ………………………11
Conclusion …………………………………...13
Introduccion.
En este trabajo hablamos de todas las actividades que isismos, de lo que contestamos de lo que aprendimos, lo que la maestra nos enseño, Osea explicamo de todo loq ue vivimos en la etapa uno,Actividad de aprendizaje.
Actividad diagnostica
1 Realiza una lluvia de ideas sobre las características principales que posee la ciencia.
La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, de los que se deducen principios y leyes generales. A continuación enumeramos las características que definen a la ciencia:
1. Fáctica: Describe loshechos tal y como son.
2. Trasciende los hechos: Descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
3. Analítica: La ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, así como las interconexiones que explican su integración.
4. Especializada: Es consecuencia del enfoque analítico.
5. Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de manera confusa.6. Comunicable: La ciencia es expresable y pública.
7. Empírica: La comprobación de las hipótesis implica la experiencia.
8. Metódica: La ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo encontrarlo.
9. Sistemática: El conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.
10. General: El científico intenta exponer los universales que se esconden en elseno de los propios singulares.
11. Legal: La ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.
12. Explicativa: Los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo ocurren.
13. Predictiva: La ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo pudo haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.
14. Abierta: No reconoce barreras que limiten elconocimiento.
15. Útil: La ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su objetividad.
Conclusión.
2 Obtén una conclusión
Creo que la ciencia es indispensable para la vida del hombre ya que le permite progresar. Gracias a la ciencia el hombre ha conseguido modificar parcialmente la naturaleza a sus necesidades y ha logrado, a lo largo del tiempo, mejorar su calidad devida. Si nos planteáramos un pequeño ejercicio mental acerca de cómo sería el mundo sin ella, veríamos que estaríamos muy atrasados, moriríamos antes por causa de enfermedades que no podríamos tratar, la comunicación sería muy dificultosa, ignoraríamos muchas cosas que las atribuiríamos a fuerzas desconocidas, etc.
El hombre necesita conocer la realidad que lo rodea, así sea conocer la relación quehay entre él y el objeto o la realidad misma, para poder adaptarse o adaptarla a él.
Comparación
3 Hacer una comparación entre las ideas de la lectura ¿Qué es la ciencia? Y las conclusiones obtenidas.
Las ideas que se dan en la lectura tienen una gran semejanza a las ideas que se dieron al principio ya que la ciencia habla de investigaciones o de la naturaleza en sí...
Escuela y Preparatoria Técnica Médica
Primer Semestre
Introducción a la metodología científica.
Etapa 1
Nombres: Matricula
Luis Gerardo Sanchez Favela 1724112
Alisson Ramirez Villanueva 1737874
Emma Jaqueline Navarro Guerrero 1724710
Carlos William Ayala Gutierrez1727571
Jorge Alejandro Reyna Mezquitic 1732655
Grupo: 109
Maestra: Lic. Alejandra Alanís Hernández
Monterrey, NL a 23 de Agosto de 2014
Indice.
Indice …………………………………………… 1
Introcuccion …………………………………... 2
Actividad de Aprendizaje …………………… 3
Actividad de Adquisicion
de conocimiento …………………………….. 5
Actividad de Organización
yJerarquizacion……………………………... 7
Actividad Aplicación ………………………. 9
Actividad Metacognicion …………………. 10
Actividad Integradora ………………………11
Conclusion …………………………………...13
Introduccion.
En este trabajo hablamos de todas las actividades que isismos, de lo que contestamos de lo que aprendimos, lo que la maestra nos enseño, Osea explicamo de todo loq ue vivimos en la etapa uno,Actividad de aprendizaje.
Actividad diagnostica
1 Realiza una lluvia de ideas sobre las características principales que posee la ciencia.
La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, de los que se deducen principios y leyes generales. A continuación enumeramos las características que definen a la ciencia:
1. Fáctica: Describe loshechos tal y como son.
2. Trasciende los hechos: Descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
3. Analítica: La ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, así como las interconexiones que explican su integración.
4. Especializada: Es consecuencia del enfoque analítico.
5. Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de manera confusa.6. Comunicable: La ciencia es expresable y pública.
7. Empírica: La comprobación de las hipótesis implica la experiencia.
8. Metódica: La ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo encontrarlo.
9. Sistemática: El conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.
10. General: El científico intenta exponer los universales que se esconden en elseno de los propios singulares.
11. Legal: La ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.
12. Explicativa: Los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo ocurren.
13. Predictiva: La ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo pudo haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.
14. Abierta: No reconoce barreras que limiten elconocimiento.
15. Útil: La ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su objetividad.
Conclusión.
2 Obtén una conclusión
Creo que la ciencia es indispensable para la vida del hombre ya que le permite progresar. Gracias a la ciencia el hombre ha conseguido modificar parcialmente la naturaleza a sus necesidades y ha logrado, a lo largo del tiempo, mejorar su calidad devida. Si nos planteáramos un pequeño ejercicio mental acerca de cómo sería el mundo sin ella, veríamos que estaríamos muy atrasados, moriríamos antes por causa de enfermedades que no podríamos tratar, la comunicación sería muy dificultosa, ignoraríamos muchas cosas que las atribuiríamos a fuerzas desconocidas, etc.
El hombre necesita conocer la realidad que lo rodea, así sea conocer la relación quehay entre él y el objeto o la realidad misma, para poder adaptarse o adaptarla a él.
Comparación
3 Hacer una comparación entre las ideas de la lectura ¿Qué es la ciencia? Y las conclusiones obtenidas.
Las ideas que se dan en la lectura tienen una gran semejanza a las ideas que se dieron al principio ya que la ciencia habla de investigaciones o de la naturaleza en sí...
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