METODOLOGIA

Lineas Del Tiempo4Presentation Transcript
1. PROPUESTA DE GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LÍNEAS DEL TIEMPO
2. LÍNEAS DEL TIEMPO 1.Son una representación gráfica del paso del tiempo y su elaboraciónen clase permite que nuestros alumnos aprendan el sentido del tiempo histórico.
1.Dependiendo de su propósito y contenido se pueden identificar en ellas las nociones que nos permiten comprender eltiempo histórico, por ejemplo: cambios, continuidades, duración, sucesión, simultaneidad, etapas o periodos, etc.

3. ACTIVIDADES PREVIAS 1.Antes de iniciar la elaboración de líneas del tiempo esimportante que los estudiantes identifiquen y apliquen nociones históricas sobre medidas convencionales del tiempo: año, siglo, milenio; representación y significado de los términos a.C y d.C.;representación de los siglos en números romanos.

4. PRIMERA ACTIVIDAD 1.Solicitar a los estudiantes que anoten dentro de la casilla correspondiente el año en que empieza el siglo que se indica ennúmeros arábigos
El siglo XIX empieza en el año: El siglo IV a.C. empieza en el año: El siglo XII empieza en el año: El siglo V empieza en el año: Año Siglo
5. SEGUNDA ACTIVIDAD 1.Transformar lassiguientes fechas a números romanos
El año 43 a.C. pertenece al siglo: El año 656 d.C. pertenece al siglo: El año 1898 d.C. pertenece al siglo: El año 1376 a.C. pertenece al siglo: El año 1789 d.C.pertenece al siglo: Siglo en números romanos Fecha
6. TERCERA ACTIVIDAD 1.Ordenar de lo más antiguo a lo más moderno en la siguiente serie cronológica
De lo más antiguo a lo más moderno 499 d.C.3000 a.C. 1848 d.C. 499 a.C. 501 d.C. Serie ordenada Serie cronológica
7. METODOLOGÍA Para la elaboración de una línea del tiempo sobre las civilizaciones agrícolas y del Mediterráneo 1.Determinar laprimera y última fecha que hay que representar
1.5 000 a.C. a 476 d.C.
1.Decidir, vista la duración total, la unidad de medida. En este caso debido a la duración del periodo a trabajar, lo más...