metodologia

La licenciatura en educación se puede cursar en ocho semestres, a los que se les llama niveles porque en realidad las materias no están seriadas, en asesorías sabatinas o entre semana (dependiendode la demanda). El ritmo de avance en el plan de estudios depende de las condiciones de cada estudiante y de las modalidades educativas en las que se apoye, lo que implica que puede avanzar cursandopor semestre: menos de cuatro asignaturas, más asignaturas (el máximo es seis), o cursar lo planeado que son cuatro..

El mapa curricular de la licenciatura comprende 32 materias divididas en unárea común y una específica.

El área común se compone de 20 cursos divididos en, un eje metodológico y tres líneas: la psico-pedagógica, la de ámbitos de la práctica docente y la socio-educativa.El área específica se compone de doce cursos optativos con dos líneas de especialización a escoger:

Preescolar
Primaria
1.- ÁREA COMÚN

nivel EJE METODOLÓGICO LÍNEA PSICO-PEDAGÓGICA LÍNEAÁMBITOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE LÍNEA SOCIO-EDUCATIVA
1

El maestro y su práctica docente (1838)

El niño: desarrollo y procesos de construcción del conocimiento (1839)

Grupos en la escuela (1840)Formación docente, escuela y proyectos educativos 1857-1940 (1841)

2

Análisis de la práctica docente propia (1842)

Corrientes pedagógicas contemporáneas (1843)

Institución escolar(1844)

Profesionalización docente y escuela pública 1940-1994 (1845)

3

Investigación de la Práctica docente propia (1846)

Construcción social del conocimiento y teorías de la educación (1847)Escuela, comunidad y cultura local en... (1848)



4

Contexto y valoración de la práctica docente (1850)

Análisis curricular (1851)



Historia regional, formación docente yeducación básica en... (1852)

5

Hacia la Innovación (1854)

Planeación, comunicación y evaluación en el proceso enseñanza aprendizaje (1855)





6

Proyectos de innovación (1858)...