metodologia

COMANDO DE EDUCACIÓN Y DOCTRINA DEL EJÉRCITO

ESCUELA DE ARTILLERIA

DEPARTAMENTO ACADEMICO




oyectos de investigación se inician con unas ideas que deben ayudar a resolver problemas, aportar conocimientos o generar interrogantes y ser novedosas, alentadoras, emocionantes e inspiradoras; cuyas fuentes son, experiencias, materiales escritos, audiovisuales, teorías, conversaciones,internet; que acercan a realidades objetivas (en el enfoque cuantitativo), subjetivas (en el enfoque cualitativo) e intersubjetivas (en el enfoque mixto).
El siguiente esquema mental, objetiviza el concepto.




2. Fundamentación del problema

a. Tema de Investigación
Un tema de investigación es un asunto que concierne al campo disciplinario en el cual nos estamos inscribiendo comoinvestigadores (área temática). A partir del área temática fijamos un interés; del interés podemos delimitar un tema amplio, y de ese tema amplio definiremos luego un tema específico.



b. Características del Tema de Investigación (TI)
Pertinencia: La pertinencia a la disciplina. Si nuestro tema no responde a esta pauta, es imposible avanzar en la investigación.
Precisión: ¿Cómo se delimita un TI?.Debemos advertir que el tema no sea tan amplio como para no poder ser abarcado, ni tan limitado que no podamos encontrar información al respecto. Delimitar el tema quiere decir poner límite a la investigación y especificar el alcance de esos límites.
Enunciación. La buena enunciación de un TI es consecuencia de la precisión con la que hemos delimitado nuestro TI. El TI debe responder,invariablemente, a ¿qué se va a investigar?. Si eso está claro, precisado, delimitado, su enunciación es sólo un paso para continuar adelante.

c. ¿Cómo seleccionar el tema de investigación?
El tema tiene que ser accesible:
Acceso pleno a las fuentes bibliográficas, hemerográficas y electrónicas, y a toda la información necesaria
Facilidad de recopilar los datos. Al aplicar instrumentos tales como:encuestas, listas de cotejo, entrevistas, guía de observación, experimentos de laboratorio, documentos bajo custodia, otros.
Disponibilidad de recursos financieros. Equipos, viajes, estadías y otros.

d. Estructura del problema:

Elementos que componen el problema:
Variables
Unidades de análisis

e. El problema de investigación o situación problemática
Es una situación concreta queafecta a una determinada población, institución, organización, etc. que surge como una interrogante y necesita solución.
Es una dificultad que no se puede resolver automáticamente, sino que requiere de una investigación.
Es una brecha entre la realidad o un aspecto de la realidad observada y un valor o deseo de cómo debe ser esa realidad para un determinado observador, sea este individual ocolectivo.
El problema de investigación, según su alcance y naturaleza, debe ser explícitamente vinculado (en términos explicativos o correlacionales) con los aspectos con los cuales está ligado. Los criterios son: a) Importancia, b) Novedad, c) Interés y d) Viabilidad.

f. Planteamiento del problema
Aquí se explica, a qué problemática o necesidad responde la realización del proyecto:
¿Cómo seoriginó el proyecto?
¿Cómo surgió el proyecto?, y
¿A qué problemáticas responde?
Consiste en describir el problema en su contexto, “exige enunciar las características del medio en el cual está el problema a investigar; se trata de una presentación de hechos, en especial de los más saltantes” (Tafur, 1995: 69)
Se realiza una vez concebida la idea de investigación y la profundización en el tema,acudiendo a la bibliografía básica o consultando otros investigadores.
Consiste en la NARRACIÓN O DESCRIPCIÓN de los hechos que todo investigador observa alrededor del fenómeno del que se ocupa.

g. Formulación del problema
Responde a la pregunta ¿En qué consiste el problema detectado?.
El problema puede ser formulado en forma de pregunta o descripción precisa y completa de la naturaleza...