Metodologia

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION






DESARROLLO.
LA INVESTIGACION: es una actividad reflexiva porque requiere el examen profundo, atento y minucioso de diferentes elementos: las fuentes de conocimiento, es decir, los datos que se encuentran en la realidad; los problemas asumidos; los modelos de comprobación de las hipótesis, ylos planes para desarrollar todas y cada una de las actividades de la investigación.
La investigación es sistemática porque en ella lo importante no es tanto dar con datos aislados, sino vincular o relacionar nuestros pensamientos con los datos derivados del análisis crítico de las fuentes de conocimiento; porque integra, mediante relaciones de coordinación y subordinación, los conocimientosadquiridos en el conjunto de los conocimientos organizados o de las teorías validas existentes.
La investigación es metódica porque requiere procesos lógicos para adquirir, sistematizar y transmitir los conocimientos y porque son necesarias ciertas vías para el estudio de determinados objetos. Es decir, utiliza una serie de instrumentos metodológicos que permiten realizar y comprobar, de la mejormanera, la indagación de la realidad.
Si lo que buscamos es dar con conocimientos que produzcan en nosotros una certeza, los métodos nos auxilian en ese propósito, pues los conocimientos científicos no se adquieren casualmente, sino que derivan de un esfuerzo intelectual de búsqueda.
La investigación científica se encuentra estrechamente vinculada con el método científico y con el uso de ciertastécnicas, pero sin confundirse con ellas.
Es evidente que la investigación surgió cuando el hombre, al enfrentarse a situaciones problemáticas, busco descubrir lo que desconocía, cuando sintió la necesidad de responder a las interrogantes que la realidad le planteaba.
La investigación se desarrolla mediante un proceso que ordena una serie de actividades, las cuales se realizan en varias faseso etapas:
*La selección del tema y la consulta bibliográfica preliminar.
*La formulación y definición de los problemas.
*La formulación de hipótesis.
*La recopilación y el registro de datos.
*La comprobación de las hipótesis.
*La comunicación de los resultados.
CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION.
1. Clasificación: Según el propósito o razón de la investigación.

*PURA:se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; su finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico. Se suele llevar a cabo en los laboratorios.
No persigue una utilización inmediata de los conocimientos obtenidos, sino que busca acrecentar losacontecimientos teóricos para el progreso de una ciencia, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas. Esto no quiere decir que este desligada de la practica o que sus resultados no vayan a ser empleados para fines concretos en el futuro.

*APLICADA: este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. Se caracteriza porque buscala aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren, en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica, pues depende de los descubrimientos, resultados y avances de esta y se enriquece con ellos; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigación aplicada requiere un marcoteórico. Sin embargo, en una investigación empírica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prácticas. A diferencia de la investigación básica o pura, la investigación aplicada persigue, antes que el desarrollo de teorías, fines de aplicación directos e inmediatos sobre una realidad circunstancial. Esta investigación busca conocer para hacer y para actuar.
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