Metodologia

EVALUACIÓN BIMESTRAL CORRESPONDIENTE A ENERO-FEBRERO 2013
Escuela primaria: “Ismael M. Alavez” clave: 20DPR0923M Grupo: “A”
Nombre del alumno (a):__________________________________________________________
Lugar y fecha: ____________________________________________________________________

Asignatura | Español | Matemáticas | C. Naturales | Geografía | Historia | Form. Civ. YÉtica |
Aciertos | | | | | | |
Calificación | | | | | | |

ESPAÑOL

Contesta lo que se pide.

1. Son ejemplos de formas de organizar y clasificar la información:
a) Párrafos y oraciones.
b) Imágenes y fotografías.
c) Cuadros sinópticos y tablas.
d) Oraciones y cuadros.

2. El juego “basta” es un ejemplo de:
a) Tabla de datos.
b) Párrafos argumentativos.
c)Cuadro sinóptico.
d) Mapa mental.

3. Una fuente útil para encontrar información sobre alimentación es:
A. Un diccionario bilingüe.
B. Un cuento.
C. Una revista de temas históricos.
D. Un libro del cuidado de la salud.

4. Los cuadros sinópticos son útiles para:
A. Narrar acontecimientos.
B. Organizar la información más importante de un tema.
C. Describir lasideas contenidas en un texto.
D. Convencer a una audiencia de un punto de vista específico.

5. Algunos de los recursos que se emplean en los poemas son:
A. Los datos y las evidencias.
B. La metáfora y la aliteración.
C. Las definiciones y las explicaciones.
D. Los párrafos y las instrucciones.

6. Los poemas suelen tener una estructura formada por:
A. Enunciados yargumentos.
B. Los símiles y las metáforas.
C. Párrafos y ejemplos.
D. Versos y estrofas.

7. Un verso es:
A. Cada línea o renglón de un poema.
B. Cada párrafo de un poema.
C. El sonido igual de una palabra con otra.
D. El número de silabas de un poema.

8. ¿Qué es la rima?
A. Cada línea o renglón de un poema.
B. El número de sílabas de un poema.C. Cada párrafo de un poema.
D. El sonido igual o parecido de la última palabra de los versos.

9. Algunos recursos de los poemas son:
A. Aliteración, símil y reinteración.
B. Causales, temporales y lógicos.
C. Aliteración, símil y repetición.

10. La frase “Rápido ruedan los carros del ferrocarril” es ejemplo de una:
A. Reiteración.
B. Rima.
C. Metáfora.D. Aliteración.

11. Existen dos tipos de rimas y son:
A. Consonante y asonante.
B. Rima y verso.
C. Estrofa y línea.

12. Subraya la rima asonante:
Mexicanos al grito de guerra
el acero aprestad y el bridón,
y retiemble sus centros la Tierra
al sonoro rugir del cañón.

13. Subraya la rima consonante:
Mexicanos al grito de guerra
el acero aprestad y elbridón,
y retiemble sus centros la Tierra
al sonoro rugir del cañón.

14. Son palabras que indican acción o estado del sujeto:
A. El predicado.
B. El verbo.
C. El adjetivo.
D. Los pronombres.

15. Coloca un verbo a cada enunciado.
A. Juana __________ en el concierto.
B. Manuela _________ el desayuno.
C. Pedro ___________ jugo de naranja.

16. Para uniruna oración con otra hacemos uso de nexos que se clasifican en:
A. Aliteración, símil y reinteración.
B. Causales, temporales y lógicos.
C. Consonantes y asonantes.

17. Alguno nexos o conectivos lógicos son:
A. Entonces, después que, cuando.
B. Por ejemplo, además, finalmente.
C. Pues, por eso, a causa de.

18. Se llaman prefijos a:
A. Una partícula que seantepone a una palabra.
B. Una palabra que indica acción.
C. La palabra que describe cualidades.
D. Un complemento de la oración.

19. Algunos prefijos son:
A. Hermoso, azul, nuevo.
B. Des, im, in, sin, sub.
C. La, lo, los, le.

20. Subraya los prefijos de las siguientes palabras.
* Anticuerpo - Prehistoria
* Incoherencia - Sinvergüenza...