Metodologias

Republica bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación universitaria
Universidad nacional experimental Simón Rodríguez
Núcleo – Barcelona

Facilitador: Participante:
Juan Figueroa Hernández Yurgelis
Educación inicialCI: 23.518.388
Grupo “A2”

Barcelona, 14 de febrero del 2011
Estudiar las estrategias metodológicas aplicadas en la UNESR

Las Estrategias Metodológicas son las actividades que se desarrollarán en la asignatura para que los estudiantes alcancen los aprendizajes. Estas actividades deben plantearse como desarrollo de procesos cognitivos, esdecir que el estudiante pueda observar, comparar, analizar, hacer síntesis, investigar, tomar decisiones, reflexionar, crear o resolver problemas, entre otros. Además, se deben proponer situaciones de aprendizaje grupal de tal manera que los estudiantes puedan compartir ideas, especialmente, para la solución de problemas fundamentales.
La estrategia metodológica aplicadas por la UNESR´, actualmentees un plan de acción orientada hacia la búsqueda y adquisición de conocimiento, habilidades, destrezas, y desarrollo de actitudes por parte del estudiante con limitada asistencia del profesor, con énfasis en la autogestión y estimular el proceso, mediante el uso de diversas técnicas de aprendizaje. Con esta metodología el participante se autodisciplina y se auto responsabiliza. Con esta estrategiade aprendizaje se busca incentivar la formación de actitudes humanísticas y cinéticas, y además de darle un vuelco total a la concepción existente hasta ahora en nuestro sistema educativo tan convencional.-
Se Propone un aprendizaje práctico y vivencial, y no dependiente del facilitador. Las estrategia metodológicas aplicadas por la Universidad Nacional Experimental “ Simón Rodríguez”, pretendesalir de lo racional, con la aplicación, uso y desarrollo del método científico integral, llevado a ejecución por la actividades del propio participante, donde estará en la capacidad de desarrollar las fases del análisis, síntesis, desarrollar juicios críticos y evaluativos y la formación y comprobación de nuevas hipótesis.
Tiene un carácter dinámico, flexible y participativo, además aspiralograr la formación del ciudadano en libertad, de espíritu crítico y creativo, que le permita colaborar en el proceso social, económico y cultural del país.-
Técnicas de aprendizaje
Saber aprender se ha convertido en una necesidad de esta época moderna, en la cual la actualización continua es una necesidad ineludible para todos, desde los simples trabajadores a los profesionales, desde losestudiantes a los docentes, porque la ciencia y la técnica evolucionan a una velocidad que convierte en obsoleto en poco tiempo cualquier ciclo de estudio o de actividad.
El cambio de los instrumentos de transmisión del conocimiento (del impreso al electrónico) ha hecho necesario educar el uso y la interpretación de las imágenes y de la representación visual, en otras palabras al aprendizaje visual(aunque esto sea a menudo instintivo), pero para seguir el ritmo moderno de la evolución, más que trasmitir información, es necesario estimular la creatividad y la capacidad de orientación autónoma, las habilidades personales del pensamiento y también la capacidad de colaborar con los demás.
Por esto en los últimos años se han difundido muchas técnicas para el aprendizaje, a menudo integrables ycomplementarias entre ellas, todas orientadas a mejorar y hacer más eficaz, veloz y duradero el aprendizaje.
Pero para lograr este aprendizaje en la UNESR todo aquel que requiera de un conocimiento necesita tener técnicas específicas de aprendizaje, las cuales deberán aplicarse al inicio de cada curso y deberá acordarse un contrato de aprendizaje entre el facilitador y los participantes.
El...