metodologias

FACULTAD DE (Formación General)
ESCUELA DE (Todas)
EXPERIENCIA CURRICULAR
Cátedra Vallejo
CICLO/ SECCIÓN
I-Todas
DOCENTE
Roldán delÁguila García
SEMANA/ SESIÓN
5ª.
COMPETENCIA
Procesa (lectoescribe) textos literarios y no literarios mediante mecanismos de análisis, síntesis y reflexión, valorando el pensamiento humanista de CésarVallejo, con el fin de desarrollar su sensibilidad literaria; y participa en actividades que muestren su compromiso con el ideario humanista del poeta.
TEMÁTICA
Exclusión social:
-Análisis de“Paco Yunque” de César Vallejo y
“El sueño del pongo” de José María Arguedas
-Estereotipos, prejuicios y exclusión social en un país multiétnico.
CAPACIDAD:
-Enjuicia la propuesta literaria, social eideológica expuesta en ambos relatos, en torno a los conflictos étnicos y de clase que aún persisten en el Perú.

EVIDENCIA:
Paticipación activa en Debate
ACTIVIDADES
TIEMPO
CRITERIOSINDICADORES DE LOGRO
INICIALES
7:30 a
8:30

Emite juicios de valor y/o argumentos acerca de los planteamientos emitidos por los autores sobre estereotipos, prejuicios y formas de exclusión que coexistenen nuestra sociedad.
ACTIVACIÓN DE LA MOTIVACIÓN
+Presentación de:
-Temática
-Capacidades
-Indicadores delogro
-Actitudes
Problema:
¿Cuál es el contenido ideo-político de las obras “Paco Yunque” y “El sueño del pongo”?



PROCESO
8:30 a
9:30INVESTIGACIÓN
-Lectura de estudio de textos: papel y/o electrónico de los dos cuentos
RESOLUCIÓN-EXTENSIÓN
-Presentación de conclusiones de investigación.



FINALES
9:30 a
10:00
ACTITUDES:
SeIntersa en las actividades propuestas.
Demuestra Actitud democrática y tolerante.
EVALUACIÓN:
-Elaboración de un Informe de Evaluación: qué me pareció, qué he aprendido de CC, PP, AA, y qué ha...