Metodologias

Con el estudio de este curso son cuatro (4) los saberes que se han de lograr: el saber teórico o científico; el saber técnico o aplicado; el saber hacer o praxis y el saber en acción.
El saberteórico o científico posibilita reconocer y explicar el sentido social de la educación a distancia, así como su incidencia en el desarrollo de la sociedad contemporánea o del conocimiento. Además, permitedefinir con exactitud las actividades prácticas que se pueden ejercer fuera de las aulas de clase, prever las condiciones de éxito y disminuir el riesgo para asegurar el resultado esperado.
En estecaso, el saber teórico es el que elimina la probabilidad de crear un curso donde se fomente la cultura de los tecnofactos, porque la teoría es polémica, desmitifica costumbres y rutinas, abierta alanálisis y a la crítica.
El saber técnico o aplicado es el que operacionaliza el conocimiento científico; donde se logran aplicar procedimientos para emplear de manera óptima las mediaciones ydispositivos pedagógicos con los que opera la Educación a Distancia. Este saber exige de la reflexión para su aplicación, porque requiere del conocimiento de reglas, consecuencias, controles, entre otros.
Elsaber práctico surge directamente de la acción; sólo se construye a partir de la experiencia, donde se conjugan éxitos, fracasos, errores, logros, dificultades y formas de superarlas. Es el saber quenos demuestra el proceso de aprendizaje vivido, donde se encuentran los efectos deseados y no deseados; en él inciden el contexto social, los factores culturales y los valores personales, y todo aquelloque como estudiantes no alcanzamos a percibir de nuestro proceso de aprendizaje.
El saber hacer o praxis, como producto final de todos los otros saberes, consiste en la reflexión, seguida de unaacción fundada en razones analíticas. El saber hacer, tiene su esencia en la intencionalidad de lo que se hace y en los criterios de calidad y excelencia del producto final. La praxis es una...