Metodologias

INDICE
INTRODUCCION 1
CURRICULO 3
METODOLOGÍAS 3
MÉTODO DE ENSEÑANZA 3
CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA 3
Los métodos en cuanto a la forma de razonamiento 3
Los métodos en cuanto a la concretización de la enseñanza 4
Los métodos en cuanto a la relación entre el profesor y el alumno. 4
Los métodos en cuanto al trabajo del alumno 5
ESTRATEGIAS 5
CLASIFICACIÓNDE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL ÁMBITO ACADÉMICO. 7
Estrategias de ensayo. 7
Estrategias de elaboración. 8
Estrategias de control de la comprensión. 8
Estrategias de evaluación. 8
TÉCNICAS 9
Técnicas de enseñanza 9
Técnica expositiva 9
Técnica del dictado 9
Técnica biográfica 9
Técnica del interrogatorio 9
Técnica de la argumentación 10
Técnica del diálogo 10Técnica de la discusión 10
Técnica del estudio de casos 10
ACTIVIDADES 10
Criterios de selección de las actividades 10
TIPOS DE ACTIVIDADES 11
RECURSOS 12
MATERIALES 13
Recomendaciones para la correcta utilización de los materiales didácticos 13
Beneficios de los materiales didácticos 14
Clasificación de los materiales didácticos: 14
CONCLUSION 15

INTRODUCCION

Las metodologíasen la educación son muy importantes consisten en el Modo de Enseñar, el método y camino que recorre todo maestro para cumplir el proceso enseñanza-aprendizaje, juegan un papel fundamental para el desarrollo de cada materia.
En el siguiente aporte se da a conocer las metodologías existentes, su finalidad así también las estrategias que se utilizan para poder desarrollar la metodología, lastécnicas que son muy importantes dentro de las cuales podemos mencionar: técnica del dictado, técnica biográfica, técnica del dictado entre otras. Se mencionan también las actividades que se pueden realizar y los materiales que indispensablemente se debe tener para poder desarrollar la metodología a aplicar.



OBJETIVOS

GENERAL
Analizar las diferentes metodologías y sus procesos paramejorar la calidad de enseñanza aprendizaje.

ESPECIFICOS
* Comprender la importancia de las estrategias de aprendizaje.
* Determinar los recursos a utilizar en las diferentes metodologías existentes.
* Identificar los procesos fundamentales de las actividades a realizar.

CURRICULO

Se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas deevaluación que orientan la actividad académica enseñanza y aprendizaje.
METODOLOGÍAS

Etimológicamente quiere decir Camino para llegar a un fin, Modo de Enseñar, es el método, el camino que recorre todo maestro para cumplir el proceso enseñanza-aprendizaje, en Didáctica el método es el camino recto y breve para llegar a un fin.
El principio de la metodología lo anunció: GONZÁLEZ ÁLVAREZ (1947)escribe un artículo donde aparece este principio:
“todo hombre de la ciencia ha necesitado un método”
Una metodología se hace más clara cuanto más claro sea el objeto de conocimiento. Cuando no hay claridad de conocimiento se hace más difícil tener conocimiento. No puede haber metodología cuando no hay un objeto para conocer. La educación tiene por objeto investigar personas y ello necesita también deuna metodología.

MÉTODO DE ENSEÑANZA

Es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos. El método es quien da sentido de unidad a todos los pasos de la enseñanza y del aprendizaje y como principal ni en lo que atañe a la presentación de la materia y a la elaboración de la misma.
CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOSMÉTODOS DE ENSEÑANZA

Los métodos en cuanto a la forma de razonamiento

1. Método Deductivo: Es cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular.

2. Método Inductivo: Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige.

3. Método Analógico o Comparativo: Cuando los datos...