Metodología y empirismo

Metodología y empirismo
El autor nos muestra las dos grandes corrientes en la percepción de la epistemología ya sea desde un punto de vista empirista o desde uno metodológico.
Si observamos eltema en cuestión desde la perspectiva empirista, todo resulta de estar basado en la experimentación ya que se plantea que aún no estamos en capacidad de establecer un procedimiento lógico en laobtención del conocimiento.
Metodología en contraposición se enfoca en el hecho de que muchas veces independientemente del oficio o profesión, nuestros conocimientos deben estar ligados y basados en métodospreestablecidos que al final nos llevan a la obtención de los mismos. El autor cita como ejemplo la metodología tan común que consiste en el observar y luego ir de principios a hechos o viceversa.Esto precisamente demuestra muy claramente la diferencia entre el método y la técnica, la cual no dista de ser una metodología; la primera por su parte aplicable a una generalidad o diversidad de camposde estudio o ciencias, y la segunda aplicable a una ciencia en específico.
La Pedagogía de la investigación
De esta manera la pedagogía aplicada a la investigación debe estar continuamente vigiladapor la epistemología para que esta ya sea metodóloga o no, adquiera constantemente una mayor capacidad holística, y que así este proceso no se convierta en un mecanismo estancado para siempre.Epistemología en las ciencias
El seguimiento cabal de reglas lógicas en los procesos de investigación causa que la capacidad holística sea mucho menor y nazca casi muerta, o con una “clausura prematura”.El conocer al contrario se forma a partir de un proceso de prueba y error (experimentación y aplicación), que varia considerablemente respecto a la situación o tema, y en donde al final el errorevoluciona al conocimiento. En otras palabras siempre tiene que haber un espacio para el error, siempre y cuando nos lleve a una obtención de conocimiento, y por otro lado no caer en el pecado del...