Metodología

ÍNDICE

CARÀTULA | 1 |
ÍNDICE | 2 |
PLAN DEL PROYECTO | 3 |
AUTORAS DEL PROYECTO | 4 |
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA | 5 |
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA | 6 |
SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA | 7 |
OBJETIVOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN | 7 |
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA INVESTIGACIÓN | 8 |
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO | 8 |
JUSTIFICACIÓN TEÓRICA | 8 |
MARCO DE REFERENCIA | 9 |MARCO TEÓRICO | 9 |
MARCO CONCEPTUAL | 10 |
HIPÓTESIS | 10 |
ENCUESTA | 11 |
ASPECTOS METODOLÓGICOS | 12 |
INVFESTIGACIÓN DE CAMPO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN | 13 |
INVESTIGACIÓN EDXPLICATIVA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN | 13 |
PRESUPUESTO | 14 |
FUENTES DE FINANCIAMIENTO | 16 |
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES | 17 |
CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIÓN | 18 |
BIBLIOGRAFÍA | 19 |
ANEXOS| 20 |

PLAN

DEL

PROYECTO

“CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACION INFANTIL”

Este proyecto es propuesto por las estudiantes de la Universidad de Guayaquil de la Facultad de Ciencias Administrativas pertenecientes a la carrera de Ingeniería en Tributación y Finanzas.

Se ha estudiado y aplicado el método de investigación enseñado para poder realizar este proyecto y así llevar acabo eldiseño de investigación del mismo que se basa en primera instancia en el área educativa y de recreación.

Autoras del proyecto
Otero Figueroa Jessica
Triviño Ruiz Joselyne
Vernaza Joselyn
Villafuerte juliana

“CENTRO DE ENSEÑANZA Y RECREACION INFANTIL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el sector El Fortín bloque 4 se ha detectado que las madres no cuentan con un lugar seguro, ni adecuado dondeellas puedan dejar a sus hijos mientras trabajan, y en el cual los niños puedan aprender dinámicamente diferentes temas educativos, que ayuden a mejorar su motricidad, pensamiento, razonamiento lógico y comprensión lectora.
VARIABLES
* EDUCACIÓN:proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implicauna concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
* COMUNIDAD:  grupo o conjunto de individuos, seres humanos, o de animales (o de cualquier otro tipo de vida) que comparten elementos en común, tales como un idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio por ejemplo), estatus social, roles.* POBREZA:situación o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de acceso o carencia de los recursos para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas humanas que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, tales como la alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia sanitaria o el acceso al agua potable. 
* RECURSOS ECONÓMICOS:sonlos medios materiales o inmateriales  que permiten satisfacer ciertas necesidades dentro del proceso productivo o evolutivo de cierta actividad realizada por cualquier persona.
* APRENDIZAJE:proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.FORMULACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

* FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo ayudar a que las madres solteras y de bajos recursos tengan la plena seguridad y confianza de dejar a sus hijos en un centro de educación y recreación infantil sin ningún costo?
¿De qué manera un centro de educación y recreación infantil ayudaría a los niños de las calles o a aquellos niños de bajos recursos queviven en sectores marginales?
¿En qué sentido y que planes de actividad se plantearan para ayudar de manera educativa a los niños de la calle y del barrio marginal El Fortín bloque 4?
¿Con qué recursos o ayuda se llevaría a cabo este proyecto?
Un centro de educación y recreación infantil en el sector el Fortín bloque 4 ayuda a que los niños puedan tener una mejor educación, estabilidad...