Metodos De Investigacion 2

COLEGIO DE BACHILLERES
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN II

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA
COORDINACIÓN DEL SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA
MARZO DE 1993

CLAVE:
232
CRÉDITOS:
6
HORAS:
3

P RESENTACIÓN
El programa de estudios de la asignatura MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN II tiene la finalidad de informar a los profesores sobre losaprendizajes que se
esperan lograr en el estudiante, así como sobre la perspectiva teórico-metodológica y pedagógica desde la que deberán ser enseñados. El programa se
constituye así en un instrumento de trabajo que le brinda al profesor elementos para planear, operar y evaluar el curso.
El programa contiene los siguientes sectores:
MARCO DE REFERENCIA
Está integrado por: Ubicación, Intención y Enfoque.La ubicación proporciona información sobre el lugar que ocupa la asignatura al interior del plan de estudios y sobre su relación horizontal y vertical con las
otras asignaturas.
Las intenciones de materia y asignatura informan sobre el papel que desempeñan cada una de ellas para el logro de los propósitos educativos del Colegio
de Bachilleres.
El enfoque informa sobre la organización y elmanejo de los contenidos para su enseñanza.
BASE DEL PROGRAMA
Concreta las perspectivas educativas señaladas en el marco de referencia a través de los objetivos de unidad y los objetivos de operación para temas y subtemas.
Los objetivos de unidad expresan, de manera general, los conocimientos, habilidades, valores y actitudes que constituyen los aprendizajes propuestos; los
objetivos deoperación para temas y subtemas precisan los límites de amplitud y profundidad con que los contenidos serán abordados y orientan el proceso
de interacción entre contenidos, profesor y estudiante, es decir, señalan los aprendizajes a obtener (el “qué”), los conocimientos, habilidades o medios que
se requerirán para lograrlos (el “cómo”) y la utilidad de tales aprendizajes en la formación del estudiante(el “para qué”).

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ELEMENTOS DE INSTRUMENTACIÓN
Incluye las estrategias didácticas, las sugerencias de evaluación, la bibliografía y la retícula.
Las estrategias didácticas, derivadas del enfoque, son sugerencias de actividades que el profesor y los estudiantes pueden desarrollar durante el curso
para lograr los aprendizajes establecidos con los objetivos de operación.
Las sugerencias deevaluación son orientaciones respecto a la forma en que se puede planear y realizar la evaluación en sus modalidades: diagnóstica,
formativa y sumativa.
La bibliografía se presenta por unidad y está constituida por textos, libros y publicaciones de divulgación científica que se requieren para apoyar y/o complementar el aprendizaje de los distintos temas por parte del estudiante y para orientaral profesor en la planeación de sus actividades.
La retícula es un modelo gráfico que muestra las relaciones entre los objetivos y la trayectoria propuesta para su enseñanza.
Para la adecuada comprensión del programa se requiere una lectura integral que permita relacionar los sectores que lo constituyen. Se recomienda iniciar
por la lectura analítica del apartado correspondiente al marco dereferencia, debido a que en éste se encuentran los elementos teóricos y metodológicos
desde los cuales se abordarán los contenidos propuestos en los objetivos de operación.

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U BICACIÓN

Este programa corresponde a la asignatura de Métodos de Investigación II que se imparte en el segundo semestre. Pertenece a la materia de Métodos de
Investigación; es consecuente de la asignatura de Métodosde Investigación I y antecedente de la materia de Filosofía.
La materia de Métodos de Investigación se ubica en el Área de Formación Básica, cuya finalidad es proporcionar al estudiante la metodología y los elementos informativos básicos del conocimiento científico, de la naturaleza y de la sociedad, para desarrollar en él los saberes que le posibilitarán la apropiación,
construcción y...