metodos de investigacion de psicologia social

EPISTEMOLOGIA E HISTORIA DE MODELOS COGNITIVOS/GENETICOS
TALLER
LINDA STEPHANI GUTIERREZ ARDILA
COD: 10241319298
UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
PSICOLOGIA III SEMESTRE NOCTURNA
BOGOTA 2014TALLER
Enfoque sociocultural propuesto por Vygotsky
Para Vygotsky el individuo es el resultado de los procesos históricos y sociales en donde el conocimiento y el lenguaje se basa en la interacción entreel sujeto y el medio que lo rodea y que el cambio no es solo físico. Vygotsky planteo 5 conceptos en donde la persona desde su nacimiento hasta su vida adulta se desarrolla en el medio los cuales sonlas funciones mentales en donde los divide en dos funciones las funciones mentales inferiores y las funciones mentales superiores, las habilidades psicológicas, la zona de desarrollo próximo, lasherramientas psicológicas y por último la mediación.
El desarrollo del lenguaje según Vygotsky
Vygotsky divide el desarrollo del lenguaje en tres etapas: comunicativo, egocéntrico, y interiorización endonde el bebe genera una interacción con las demás personas en donde el lenguaje no verbal prima en esta etapa y utilizan sus gestos en donde la parte simbólica es el medio para las relaciones conlas demás personas, después el niño pasa a la etapa en donde utiliza el lenguaje para buscar y planificar tareas cognoscitivas y finalmente se convierte en un pensamiento verbal que utiliza pararelacionarse con el medio
funciones del lenguaje egocéntrico
Vygotsky señala el lenguaje egocéntrico como la etapa de evolutiva en donde el lenguaje verbal es interiorizado, el lenguaje es el resultadodel egocentrismo del pensamiento del niño y que suprime a los oyentes y en donde el egocentrismo sirve para una orientación mental y de conciencia para tener una evolución en el lenguaje y que despuésserá interiorizado
Estructura del habla interiorizada según Vygotsky
Vygotsky determino la interiorización cuando el niño tiene a abreviar su forma de expresarse sea verbalmente o por escrito y en...