Metodos de investigacion
Páginas: 7 (1567 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2010
TECNICAS Y METODOS DE INVESTIGACION
ENFOQUE Y ESTRATEGIA PEDAGOGICA
Es una prioridad de la Universidad de Cartagena y de la Dirección de Postgrados, que la elaboración de los trabajos de grado, no solo alcance niveles adecuados de calidad y pertinencia en el campo del conocimiento de los mismos[1], sino que esté en concordancia con las líneas de investigación y con los objetivos de formarespecialistas en Gestión de la Calidad y Auditoria en Salud.
Los objetivos de la formación para estos Especialistas, es dotarlos de la capacidad de transformar e impulsar las organizaciones del sector público y privado de la región, con el concurso de sus conocimientos, destrezas y habilidades, orientadas a facilitar la modernización, la eficiencia y la innovación de las mismas. Así mismo, losobjetivos del postgrado buscan que la organización de los procesos de enseñanza – aprendizaje para la formulación y elaboración de los trabajos de grado, sea compatible con las estrategias pedagógicas de desarrollar capacidades de estudio independiente para la producción de conocimiento, sobre la base del aprendizaje de los contenidos cubiertos por el programa.
CARACTERÍSTICAS Y ALCANCE DE LOSTRABAJOS
Los trabajos de Grado, los cuales constituyen un requisito para obtener el título de Especialista, son trabajos de aplicación integral de los fundamentos de los contenidos y las herramientas que se apropian por parte de los estudiantes como resultado de la formación investigativa. En tal sentido, dichos trabajos están orientados hacia el estudio y análisis de las inquietudes yproblemáticas y sus potenciales soluciones, de las organizaciones e instituciones prestadoras y administradoras del sector Salud.
Por sus características, dichos trabajos son cortos, de carácter práctico y sus temáticas están acotadas dentro de las líneas de investigación del Postgrado. Estos trabajos pueden ser desarrollados en grupo (máximo 3 estudiantes).
FASES DEL TRABAJO DE GRADO
El Trabajode Grado a desarrollar por los estudiantes, estará coordinado por el Profesor del Módulo de Metodología de Investigación, y será realizado en dos fases. En la primera se cubre el contenido del aprendizaje sobre el método científico y sus aplicaciones concretas a los distintos campos que cubre el postgrado. La primera fase (PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN) iniciará una vez se haya definido y aprobado lapropuesta de investigación durante el mes siguiente a la charla inicial de Metodología de la Investigación. Se hace necesario que los estudiantes conozcan el contenido de las asignaturas de la especialidad, para estar en capacidad de seleccionar de manera consistente, de acuerdo con las líneas de investigación y con los contenidos cubiertos en los módulos, los temas objeto de estudio. De la mismamanera, estos temas deben ser ampliados con un elenco temático investigado por los estudiantes y algunos sugeridos por el asesor, siempre y cuando sean coherentes con los objetivos y la naturaleza de los contenidos del postgrado.
La segunda fase (ANTEPROYECTO), será implementada durante la parte restante de la fase especializante (mas o menos 3 meses). En esta segunda fase, está previsto queel profesor reciba y apruebe los anteproyectos formulados por los estudiantes y los refuerza[2] en materia de información y precisión desde el punto de vista, teórico, metodológico y temático para la elaboración y finalización de los anteproyectos. La Universidad considerará la contratación de profesionales para asesorar los trabajos de grado de los estudiantes.
Simultáneamente con laelaboración de los anteproyectos, los estudiantes deben ir desarrollando ya el trabajo propiamente dicho, y acordar con el docente y/o asesor, de acuerdo con el cronograma de trabajo, los avances por capítulos, para que sean corregidos y perfeccionados, para lo cual deben estar en contacto con el profesor. Habrá una clase adicional a la primera, durante el cual el docente tratará sobre el desarrollo de...
ENFOQUE Y ESTRATEGIA PEDAGOGICA
Es una prioridad de la Universidad de Cartagena y de la Dirección de Postgrados, que la elaboración de los trabajos de grado, no solo alcance niveles adecuados de calidad y pertinencia en el campo del conocimiento de los mismos[1], sino que esté en concordancia con las líneas de investigación y con los objetivos de formarespecialistas en Gestión de la Calidad y Auditoria en Salud.
Los objetivos de la formación para estos Especialistas, es dotarlos de la capacidad de transformar e impulsar las organizaciones del sector público y privado de la región, con el concurso de sus conocimientos, destrezas y habilidades, orientadas a facilitar la modernización, la eficiencia y la innovación de las mismas. Así mismo, losobjetivos del postgrado buscan que la organización de los procesos de enseñanza – aprendizaje para la formulación y elaboración de los trabajos de grado, sea compatible con las estrategias pedagógicas de desarrollar capacidades de estudio independiente para la producción de conocimiento, sobre la base del aprendizaje de los contenidos cubiertos por el programa.
CARACTERÍSTICAS Y ALCANCE DE LOSTRABAJOS
Los trabajos de Grado, los cuales constituyen un requisito para obtener el título de Especialista, son trabajos de aplicación integral de los fundamentos de los contenidos y las herramientas que se apropian por parte de los estudiantes como resultado de la formación investigativa. En tal sentido, dichos trabajos están orientados hacia el estudio y análisis de las inquietudes yproblemáticas y sus potenciales soluciones, de las organizaciones e instituciones prestadoras y administradoras del sector Salud.
Por sus características, dichos trabajos son cortos, de carácter práctico y sus temáticas están acotadas dentro de las líneas de investigación del Postgrado. Estos trabajos pueden ser desarrollados en grupo (máximo 3 estudiantes).
FASES DEL TRABAJO DE GRADO
El Trabajode Grado a desarrollar por los estudiantes, estará coordinado por el Profesor del Módulo de Metodología de Investigación, y será realizado en dos fases. En la primera se cubre el contenido del aprendizaje sobre el método científico y sus aplicaciones concretas a los distintos campos que cubre el postgrado. La primera fase (PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN) iniciará una vez se haya definido y aprobado lapropuesta de investigación durante el mes siguiente a la charla inicial de Metodología de la Investigación. Se hace necesario que los estudiantes conozcan el contenido de las asignaturas de la especialidad, para estar en capacidad de seleccionar de manera consistente, de acuerdo con las líneas de investigación y con los contenidos cubiertos en los módulos, los temas objeto de estudio. De la mismamanera, estos temas deben ser ampliados con un elenco temático investigado por los estudiantes y algunos sugeridos por el asesor, siempre y cuando sean coherentes con los objetivos y la naturaleza de los contenidos del postgrado.
La segunda fase (ANTEPROYECTO), será implementada durante la parte restante de la fase especializante (mas o menos 3 meses). En esta segunda fase, está previsto queel profesor reciba y apruebe los anteproyectos formulados por los estudiantes y los refuerza[2] en materia de información y precisión desde el punto de vista, teórico, metodológico y temático para la elaboración y finalización de los anteproyectos. La Universidad considerará la contratación de profesionales para asesorar los trabajos de grado de los estudiantes.
Simultáneamente con laelaboración de los anteproyectos, los estudiantes deben ir desarrollando ya el trabajo propiamente dicho, y acordar con el docente y/o asesor, de acuerdo con el cronograma de trabajo, los avances por capítulos, para que sean corregidos y perfeccionados, para lo cual deben estar en contacto con el profesor. Habrá una clase adicional a la primera, durante el cual el docente tratará sobre el desarrollo de...
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