metodos de investigacion

PRESENTACION

TEMA: BULLYNG
ESCUELA: UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ
PROFESORA: LIC. EN .EDU. ADRIANA PAXTIAN
NOMBRE DEL ALUMNO: EMMANUEL REYES ABSALON
GRADO: 4TO. TRIMESTRE


INDICE

1. DEFINICION DE BULLYNG
1.1 ¡SIGNOS DE ALERTA! CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR
1.2 CONSEJOS PARA PADRES
1.3 CONSEJOS PARA TESTIGOS
1.4 CONSEJOS PARA EDUCADORES
1.5 CONSEJOSPARA LAS VICTIMAS
1.6 CONCLUSION

INTRODUCCION
Este tema es un trabajo de investigación para denotar que es este fenómeno llamado ‘’bullyng’’, que lo causa y que está haciendo la sociedad al respecto.
Evaluando al azar la opinión del mismo en el salón de clases, con los maestros y alumnos; y en la casa con los padres.
Haciendo ver que si no somos nosotros quienes ponemos un alto no a estemonstro que nosotros mismos hemos creado sino más bien al egoísmo que nos ha dejado encerrarnos en nosotros mismos convirtiéndonos en ignorantes, y ¿por qué no decirlo? Cómplices o participes del mismo.
Piénsalo podríamos hacer mucho empezando desde nosotros mismos.
Definición de bullying
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, montaje escolar o incluso, por su término inglésbullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, amenudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuestofísica y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre elsuicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.
En resumen el bullying es cualquier tipo de maltrato fisico ,psicologico o verbal entre alumnos.Este maltrato puede generar en las personas consecuencias muy graves.





¡Signos de alerta! Causas y consecuencias del acoso escolar

Las causas del acoso escolar debemosenglobarlas en una perspectiva que incluya diferentes factores a tener en cuenta.

Los factores individuales encontramos una personalidad retraída o baja autoestima en el caso de las víctimas y un temperamento agresivo y alteraciones en la emoción y la conducta en el caso de los agresores.
En el caso de los agresores, el factor familiar es uno de los más importantes, donde lainestabilidad en la estructura familiar, falta de vínculo afectivo o abandono, convivencia familiar pobre, contradicciones, imposición o autoritarismo, presencia de actos violentos, permisividad o pasividad, etc.
Cabe comentar que el fracaso escolar no parece ser una característica importante como causa del bullying en alumnos agresores en comparación con el resto de factores, pues muchos estudios nohan encontrado relaciones directas entre ambas variables: bullying y fracaso escolar. También existen factores que provienen directamente del centro escolar que afectan en la dinámica bullying como actitudes de falta de coordinación y colaboración entre el profesorado, inconsistencia en la prevención de conductas agresivas, intrusismo profesional o la permisividad del profesor así como la...