metodos de investigacion
Páginas: 7 (1648 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2013
Elementos de una Investigación:
En términos muy simples una investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad.
En términos más concretos, la investigación en el ámbito socio educativo, tiene siempre una causa originaria: unasituación problemática, a la que se desea dar solución.
Un proceso de investigación se compone de varias etapas, que se pueden agrupar esencialmente en dos fases:
1. La elaboración de un proyecto de investigación
2. La ejecución de un diseño de investigación.
En esta parte introductoria nos ocuparemos de la formulación del proyecto de investigación. Los pasos para la formulación de un proyecto deinvestigación pueden resumirse como sigue:
1. Concepción y formulación de la pregunta de investigación
2. Formulación de los objetivos (generales y específicos) de la investigación
3. Formular la relevancia de la investigación
4. Detectar las variables implicadas en la investigación.
5. Desarrollar el Marco Teórico de la investigación.
El observador y la interpretación
Antes deentrar de lleno en lo que se constituye como la investigación en sí, es bueno darle vuelta a algunas premisas que son determinantes en el trabajo del investigador. Si bien decimos que la realidad esta 'afuera' en la realidad somos parte de esa realidad. En este sentido es que el investigador es un observador de la realidad y por tal, esa observación es una de tanta interpretaciones posibles de ella.Para profundizar puedes leer los textos seleccionados de Humberto Maturana: Caminos explicativos y la Ontología del Conocer.
Pregunta de investigación
Toda investigación comienza con una pregunta de investigación, esta es la que ordena todo el quehacer investigativo, proporciona los lineamientos generales y traza la ruta a seguir. Este es quizás el paso mas importante (y muchas veces el másdifícil de lograr) dentro de una investigación.
Si bien toda pregunta de investigación es buena, hay algunos elementos que deben ser considerados, dado que no toda pregunta de investigación es 'realizable' por el investigador. En ese sentido es bueno distinguir lo que el investigador puede influenciar de lo que solo puede constituirse en una preocupación. Para profundizar en esto pueden leer eltexto seleccionado de Stephen Covey Círculo de preocupación y círculo de influencia.
Formulación de Objetivos
La formulación de los objetivos es esencial para el éxito de una investigación. En este sentido es importante saber que:
1. Los objetivos implican los pasos a seguir durante la investigación de manera de llegar a una 'respuesta' de la pregunta que nos hacemos.
2. Los objetivosimplican una 'secuencia' de acciones (o pasos) a seguir durante la investigación, que deben ser ejecutados 'paso a paso'.
3. Un objetivo específico siempre está supeditado a un objetivo general.
4. No confundir objetivos de intervención (prevenir, mejorar, etc.) con los de investigación (identificar, describir, comprender, etc).
5. Siempre comienzan con un verbo (revisar los verbos y suscategorías en el documento 'Taxonomía de objetivos'.
Relevancia de la investigación
La relevancia de la investigación dice relación con algo relativamente simple, que el justificar las razones que motivan la investigación, en términos mas simples aún, debe explicar claramente por qué debe hacerse esta investigación, por qué es importante hacerla y que se podría perder al no hacerla.
Eneste sentido se pueden seguir algunos criterios para definir la relevancia: Conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico y por último, utilidad metodológica.
Variables
Es muy importante lograr una buena identificación de variables, puesto que estas serán el centro de lo que debemos medir durante la segunda fase de la investigación (el diseño). En términos...
En términos muy simples una investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad.
En términos más concretos, la investigación en el ámbito socio educativo, tiene siempre una causa originaria: unasituación problemática, a la que se desea dar solución.
Un proceso de investigación se compone de varias etapas, que se pueden agrupar esencialmente en dos fases:
1. La elaboración de un proyecto de investigación
2. La ejecución de un diseño de investigación.
En esta parte introductoria nos ocuparemos de la formulación del proyecto de investigación. Los pasos para la formulación de un proyecto deinvestigación pueden resumirse como sigue:
1. Concepción y formulación de la pregunta de investigación
2. Formulación de los objetivos (generales y específicos) de la investigación
3. Formular la relevancia de la investigación
4. Detectar las variables implicadas en la investigación.
5. Desarrollar el Marco Teórico de la investigación.
El observador y la interpretación
Antes deentrar de lleno en lo que se constituye como la investigación en sí, es bueno darle vuelta a algunas premisas que son determinantes en el trabajo del investigador. Si bien decimos que la realidad esta 'afuera' en la realidad somos parte de esa realidad. En este sentido es que el investigador es un observador de la realidad y por tal, esa observación es una de tanta interpretaciones posibles de ella.Para profundizar puedes leer los textos seleccionados de Humberto Maturana: Caminos explicativos y la Ontología del Conocer.
Pregunta de investigación
Toda investigación comienza con una pregunta de investigación, esta es la que ordena todo el quehacer investigativo, proporciona los lineamientos generales y traza la ruta a seguir. Este es quizás el paso mas importante (y muchas veces el másdifícil de lograr) dentro de una investigación.
Si bien toda pregunta de investigación es buena, hay algunos elementos que deben ser considerados, dado que no toda pregunta de investigación es 'realizable' por el investigador. En ese sentido es bueno distinguir lo que el investigador puede influenciar de lo que solo puede constituirse en una preocupación. Para profundizar en esto pueden leer eltexto seleccionado de Stephen Covey Círculo de preocupación y círculo de influencia.
Formulación de Objetivos
La formulación de los objetivos es esencial para el éxito de una investigación. En este sentido es importante saber que:
1. Los objetivos implican los pasos a seguir durante la investigación de manera de llegar a una 'respuesta' de la pregunta que nos hacemos.
2. Los objetivosimplican una 'secuencia' de acciones (o pasos) a seguir durante la investigación, que deben ser ejecutados 'paso a paso'.
3. Un objetivo específico siempre está supeditado a un objetivo general.
4. No confundir objetivos de intervención (prevenir, mejorar, etc.) con los de investigación (identificar, describir, comprender, etc).
5. Siempre comienzan con un verbo (revisar los verbos y suscategorías en el documento 'Taxonomía de objetivos'.
Relevancia de la investigación
La relevancia de la investigación dice relación con algo relativamente simple, que el justificar las razones que motivan la investigación, en términos mas simples aún, debe explicar claramente por qué debe hacerse esta investigación, por qué es importante hacerla y que se podría perder al no hacerla.
Eneste sentido se pueden seguir algunos criterios para definir la relevancia: Conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico y por último, utilidad metodológica.
Variables
Es muy importante lograr una buena identificación de variables, puesto que estas serán el centro de lo que debemos medir durante la segunda fase de la investigación (el diseño). En términos...
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