Metodos De Investigacion
Páginas: 8 (1938 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2012
GUIA DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA CURRICULAR: GESTION EMPRESARIAL NOMBRE DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS DE GESTION ORGANIZACIONAL PARA LA MICRO Y PEQUEÑA EMPRESA LOCALIZADA EN LA CIUDAD DE BOGOTA
Centro de Servicios Financieros F08-9405-045/ 01-11 Versión 01
PROCESO: Ejecución de la Formación Profesional PROCEDIMIENTO: Desarrollo Curricular
Sistema de Mejora Continua
GUIA DE APRENDIZAJE SEMANA11 PROCESO DE INVESTIGACIÓN 1. Objetivo General del Proyecto: Diseñar estrategias de gestión organizacional con visión prospectiva que posibiliten un desempeño efectivo en la micro y pequeña empresa en la ciudad de Bogotá. 2. Identificación de la Guía de Aprendizaje: Identificar el proceso de investigación científica y su aplicabilidad a la unidad de negocio objeto de estudio. Fase del proyecto:ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL DE LA UNIDAD PRODUCTIVA. Duración: 1 semana 40 HORAS Modalidad(es) de Formación: b- learning, e – learning Resultados de Aprendizaje: Resultados de aprendizaje Técnicos: Aplicar procesos de investigación en la solución de problemas que afecten la organización. Resultados de aprendizaje Componente Social Interactuar en los contextos Productivos y Sociales enfunción de los Principios y Valores Universales Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.
Página 1 de 10
GUIA DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA CURRICULAR: GESTION EMPRESARIAL NOMBRE DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS DE GESTIONORGANIZACIONAL PARA LA MICRO Y PEQUEÑA EMPRESA LOCALIZADA EN LA CIUDAD DE BOGOTA
Centro de Servicios Financieros F08-9405-045/ 01-11 Versión 01
PROCESO: Ejecución de la Formación Profesional PROCEDIMIENTO: Desarrollo Curricular
Sistema de Mejora Continua
3. Presentación
El objetivo primordial de todo país, es desarrollarse positivamente, buscando mejorar la calidad de vida de susintegrantes; lo cual se logra mediante esfuerzos conjuntos entre los distintos actores de la sociedad. Es allí donde el sistema educativo, juega un papel fundamental que le permite contribuir en el proceso cultural de las personas, y le facilita a los individuos pasar de un enfoque meramente teórico, a un enfoque investigativo, donde se promuevan aprendices analíticos y reflexivos, que profundicen en elconocimiento de su realidad y de su entorno. Queda claro que quien ha investigado, tiene criterios para emitir soluciones estratégicas y responsables, que le permitan proyectarse a sí mismo y contribuir a la proyección de su entorno próximo y su entorno económico. Por tal razón, conocer la investigación, sus métodos y formas más adecuadas y organizadas de realizarla, se convierte en temafundamental para el logro de los objetivos del aprendiz SENA, quien a través del desarrollo de ésta guía, podrá tener herramientas más prácticas que lo lleven a realizar investigaciones de calidad y fruto de ellas, contribuir al mejoramiento de la micro y pequeña empresa, que es el objetivo central del proyecto de formación de la titulación.
Página 2 de 10
GUIA DE APRENDIZAJE ESTRUCTURACURRICULAR: GESTION EMPRESARIAL NOMBRE DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS DE GESTION ORGANIZACIONAL PARA LA MICRO Y PEQUEÑA EMPRESA LOCALIZADA EN LA CIUDAD DE BOGOTA
Centro de Servicios Financieros F08-9405-045/ 01-11 Versión 01
PROCESO: Ejecución de la Formación Profesional PROCEDIMIENTO: Desarrollo Curricular
Sistema de Mejora Continua
4. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de AprendizajeACTIVIDADAD DEL PROYECTO: PLANTEAR EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN NECESARIA PARA EL DIAGNOSTICO DE LA UNIDAD PRODUCTIVA. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Identificar los métodos y tipos de investigación aplicables al desarrollo del proyecto de formación. Aplicar el proceso de investigación científica en el diseño de su proyecto formativo. Actividad E-A-E
PRESENCIAL AUTÓNOMO...
Centro de Servicios Financieros F08-9405-045/ 01-11 Versión 01
PROCESO: Ejecución de la Formación Profesional PROCEDIMIENTO: Desarrollo Curricular
Sistema de Mejora Continua
GUIA DE APRENDIZAJE SEMANA11 PROCESO DE INVESTIGACIÓN 1. Objetivo General del Proyecto: Diseñar estrategias de gestión organizacional con visión prospectiva que posibiliten un desempeño efectivo en la micro y pequeña empresa en la ciudad de Bogotá. 2. Identificación de la Guía de Aprendizaje: Identificar el proceso de investigación científica y su aplicabilidad a la unidad de negocio objeto de estudio. Fase del proyecto:ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL DE LA UNIDAD PRODUCTIVA. Duración: 1 semana 40 HORAS Modalidad(es) de Formación: b- learning, e – learning Resultados de Aprendizaje: Resultados de aprendizaje Técnicos: Aplicar procesos de investigación en la solución de problemas que afecten la organización. Resultados de aprendizaje Componente Social Interactuar en los contextos Productivos y Sociales enfunción de los Principios y Valores Universales Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.
Página 1 de 10
GUIA DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA CURRICULAR: GESTION EMPRESARIAL NOMBRE DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS DE GESTIONORGANIZACIONAL PARA LA MICRO Y PEQUEÑA EMPRESA LOCALIZADA EN LA CIUDAD DE BOGOTA
Centro de Servicios Financieros F08-9405-045/ 01-11 Versión 01
PROCESO: Ejecución de la Formación Profesional PROCEDIMIENTO: Desarrollo Curricular
Sistema de Mejora Continua
3. Presentación
El objetivo primordial de todo país, es desarrollarse positivamente, buscando mejorar la calidad de vida de susintegrantes; lo cual se logra mediante esfuerzos conjuntos entre los distintos actores de la sociedad. Es allí donde el sistema educativo, juega un papel fundamental que le permite contribuir en el proceso cultural de las personas, y le facilita a los individuos pasar de un enfoque meramente teórico, a un enfoque investigativo, donde se promuevan aprendices analíticos y reflexivos, que profundicen en elconocimiento de su realidad y de su entorno. Queda claro que quien ha investigado, tiene criterios para emitir soluciones estratégicas y responsables, que le permitan proyectarse a sí mismo y contribuir a la proyección de su entorno próximo y su entorno económico. Por tal razón, conocer la investigación, sus métodos y formas más adecuadas y organizadas de realizarla, se convierte en temafundamental para el logro de los objetivos del aprendiz SENA, quien a través del desarrollo de ésta guía, podrá tener herramientas más prácticas que lo lleven a realizar investigaciones de calidad y fruto de ellas, contribuir al mejoramiento de la micro y pequeña empresa, que es el objetivo central del proyecto de formación de la titulación.
Página 2 de 10
GUIA DE APRENDIZAJE ESTRUCTURACURRICULAR: GESTION EMPRESARIAL NOMBRE DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS DE GESTION ORGANIZACIONAL PARA LA MICRO Y PEQUEÑA EMPRESA LOCALIZADA EN LA CIUDAD DE BOGOTA
Centro de Servicios Financieros F08-9405-045/ 01-11 Versión 01
PROCESO: Ejecución de la Formación Profesional PROCEDIMIENTO: Desarrollo Curricular
Sistema de Mejora Continua
4. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de AprendizajeACTIVIDADAD DEL PROYECTO: PLANTEAR EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN NECESARIA PARA EL DIAGNOSTICO DE LA UNIDAD PRODUCTIVA. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Identificar los métodos y tipos de investigación aplicables al desarrollo del proyecto de formación. Aplicar el proceso de investigación científica en el diseño de su proyecto formativo. Actividad E-A-E
PRESENCIAL AUTÓNOMO...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.