metodos de la filosofia


METODOS DE LA FILOSOFIA

ETIMOLOGIA: camino hacia un fin); latín: methodus.
(1)   Método, en el sentido indicado, de camino o procedimiento racional para llegar a ciertas metas
(2)   Metódica como conjunto de métodos (por ejemplo; en la gestión integral de la calidad, de la logística, en la investigación de mercados etc., se emplean no un método o herramienta única, sino conjuntos demétodos que se complementan)
(3)   Metodología (de methodos y de logos = logos, razón sobre el método): que se sitúa al nivel de la meta-observación y que se desarrolla como análisis (meta-teórico) de las condiciones y exigencias de y al método.
CLASIFICACIONES TRADICIONALES
Una primera aproximación a la determinación y clasificación de los distintos tipos de métodos se orienta según los campos deactividad intelectual. Así se distinguen:
a.       Métodos específicamente filosóficos, en el sentido de orientar la misma reflexión o especulación pura tal como se ha practicado en las diversas corrientes filosóficas. Aquí, en el estilo del filosofar reflexivo moderno que desde Kant es el que se ha impuesto como el más practicado en la comunidad filosófica, más que de "ver" (theorein) ocomprender la realidad del mundo (como se hace sobre todo en la observación del científico o teórico), lo que regula el método es el pensar sobre esos modos de pensar-sobre-la-realidad, o de saber como se estructuran las formulaciones (en lenguaje, evidentemente) de los saberes del mismo sujeto humano. No se pretende obtener directamete resultado práctico alguno, pero es claro que depurar las formas depensar y de formular los saberes prácticos sí que es una actividad que redunda en beneficio de la praxis. En estos métodos orientados a la reflexión sobre los saberes humanos se encuentran los que conducen al examen de cualquier metodología parcial científica – como sucede cuando se examinan los mismos métodos empleados en las ciencias sociales, económicas o empresariales.
b.       Métodoscientíficos, orientados a guiar en el desarrollo del conocimiento sistemático y estructurado hacia la formación de "teorías". Se trata aquí de los métodos que se usan en las ciencias empíricas, métodos de inducción o deducción, o métodos de experimentación (en física, medicina, organización de sistemas técnicos etc.), pero también deben incluirse aquí los que tratan de la historia humana o los que ayudan enel saber sobre la vida humana social (ámbitos como el derecho, la economía, la política o similares ramas del conocimiento, pueden ser estudiados de forma "científica"). Particular importancia tienen los métodos para hacer avanzar el conocimiento o métodos de "investigación" y aquí de nuevo, distinguimos entre "investigación de fundamentos", investigación aplicada, y otras variantes menores.Dentro de estos métodos existe una amplia variedad. En realidad, el segmento estudiado del mundo condicionará decisivamente el "camino" de acceso al saber por lo que la articulación de los elementos que configuran esos "caminos" al saber varía enormemente y ya no se cree posible encontrar un super-método científico que ayudaría en cualquier tipo de saber. No hay pues posibilidad de trabajar con UNmétodo.
c.       Métodos prácticos, orientados al dominio de situaciones con problemas en la vida práctica y que abarcan desde actividades tan simples como la cocina, o las recetas de un artesano para obtener un producto, hasta el dominio de situaciones de alta complejidad o riesgo (en el cálculo de inversiones en renta variable, o en la solución de conflictos étnico-económico-sociales en unacomunidad urgbana). El dominio de tales situaciones implica usar métodos para tratar la "complejidad", lo que a su vez implica disponer de un base de conocimientos bien estructurados: la Praxis necesita de la Teoría, y el desarrollo de los métodos prácticos impone desarrollar al mismo tiempo métodos científico-teóricos.
d.      Métodos de comunicación y formulación adecuada: Se trata aquí de los...