metodos de la investigacion en cs. Ss I
Páginas: 19 (4615 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2013
“LA INCIDENCIA DE LAS RELACIONES AFECTIVAS EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS NIÑOS DE JARDIN DE INFANTES EN EL AÑO 2013”
Lic. en Psicología – Métodos de Investigación en Ciencias Sociales I
TEMA:
“La incidencia de las relaciones afectivas en el rendimiento académico de los niños del Jardín de Infantes ADEP en el año 2013”
AREA DE CONOCIMIENTO:
Para poder estudiarlas relaciones afectivas y el rendimiento académico de los niños de Jardín, será necesario posicionarnos desde el área de la Psicología Educacional, la cual es una rama de la psicología que trata de saber cómo entorno y las características del aprendiz tienen relación con el desarrollo cognitivo que se produce en el alumno, esta disciplina se centra en los estudios científicos de las técnicas paramanipular los procesos cognitivos del ser humano y sus estados de conocimiento(MAYER, R 2002), como así también será preciso enfocarnos desde el área de la Psicología Social, según Fischer es el estudio de los fenómenos sociales caracterizados por la naturaleza, siempre problemática, de las relaciones que tienen lugar entre individuo y sociedad (AGULLO, T 1998), y por ultimo nos orientaremos desdela Psicología del Desarrollo, la cual se encarga de estudiar como se lleva a cabo e l desarrollo psicológico en el ser humano a lo largo de toda su vida. Entiende al hombre como una unidad biopsico-social, ya que en su proceso de evolución operan factores de orden orgánico, afectivos y sociales (MEDINA, C 1981)
AMBITO DE APLICACIÓN:
La presente investigación nos permitirá conocer aprofundidad la problemática de las relaciones afectivas con respecto al rendimiento académico de los niños de jardín, a su vez nos posibilitará entender mejor el área de las relaciones afectivas dentro del contexto escolar y en particular, las características y factores que determinan la relación profesor-estudiante, estudiantes- estudiantes y padres-hijos, durante los primeros años de la educacióninicial.
Esta indagación facilitará a diversos investigadores o estudiosos, su trabajo, ya que la misma puede servir como antecedente o como una idea movilizadora para ampliar la investigación.
INTRODUCCION:
El siguiente proyecto de investigación tiene como propósito estudiar si existe relación entre de las relaciones afectivas y el rendimiento académico de los niños del jardínde infantes ADEP en el año 2013, la indagación será llevada a cabo en el año 2013 desde el mes de febrero hasta el mes de diciembre, la muestra estará compuesta alrededor de 50 niños entre 3 y 5 años de edad que realicen sus estudios en el jardín infantil ADEP.
El motivo por el cual queremos realizar esta investigación se centra en el interés por saber el porqué de ciertas conductas presentesen los niños de jardín, nos interesa saber cuáles son las causas que llevan a los niños a comportarse de esa manera y cómo influye el entorno familiar en el ámbito escolar.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La familia al paso del tiempo ha ido progresando con la incorporación de la mujer al cosmos profesional y con otros cambios, lo cual tuvo sus pros y contras en el ámbito familiar, por unlado el rol de la madre ha cambiado ya que ésta ha pasado de la encargada única y exclusiva de la formación de los hijos e hijas, a delegar en la escuela parte de esta tarea. Es necesario que los miembros de la familia, sobre todo los padres, reflexionen sobre la importancia de la formación educativa de los niños debido a que la falta de interés suele traer consigo problemas escolares como: faltade motivación, dependencia, bajo rendimiento, fracaso escolar, violencia, etc.; los docentes a menudo se encuentran con niños con problemas de conducta, problemas de integración hasta incluso con problemas familiares que tienden a afectar en la educación de los mismos. Por ello nos resulto sumamente importante saber el por qué de ciertas conductas, conocer como son las relaciones afectivas dentro...
“LA INCIDENCIA DE LAS RELACIONES AFECTIVAS EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS NIÑOS DE JARDIN DE INFANTES EN EL AÑO 2013”
Lic. en Psicología – Métodos de Investigación en Ciencias Sociales I
TEMA:
“La incidencia de las relaciones afectivas en el rendimiento académico de los niños del Jardín de Infantes ADEP en el año 2013”
AREA DE CONOCIMIENTO:
Para poder estudiarlas relaciones afectivas y el rendimiento académico de los niños de Jardín, será necesario posicionarnos desde el área de la Psicología Educacional, la cual es una rama de la psicología que trata de saber cómo entorno y las características del aprendiz tienen relación con el desarrollo cognitivo que se produce en el alumno, esta disciplina se centra en los estudios científicos de las técnicas paramanipular los procesos cognitivos del ser humano y sus estados de conocimiento(MAYER, R 2002), como así también será preciso enfocarnos desde el área de la Psicología Social, según Fischer es el estudio de los fenómenos sociales caracterizados por la naturaleza, siempre problemática, de las relaciones que tienen lugar entre individuo y sociedad (AGULLO, T 1998), y por ultimo nos orientaremos desdela Psicología del Desarrollo, la cual se encarga de estudiar como se lleva a cabo e l desarrollo psicológico en el ser humano a lo largo de toda su vida. Entiende al hombre como una unidad biopsico-social, ya que en su proceso de evolución operan factores de orden orgánico, afectivos y sociales (MEDINA, C 1981)
AMBITO DE APLICACIÓN:
La presente investigación nos permitirá conocer aprofundidad la problemática de las relaciones afectivas con respecto al rendimiento académico de los niños de jardín, a su vez nos posibilitará entender mejor el área de las relaciones afectivas dentro del contexto escolar y en particular, las características y factores que determinan la relación profesor-estudiante, estudiantes- estudiantes y padres-hijos, durante los primeros años de la educacióninicial.
Esta indagación facilitará a diversos investigadores o estudiosos, su trabajo, ya que la misma puede servir como antecedente o como una idea movilizadora para ampliar la investigación.
INTRODUCCION:
El siguiente proyecto de investigación tiene como propósito estudiar si existe relación entre de las relaciones afectivas y el rendimiento académico de los niños del jardínde infantes ADEP en el año 2013, la indagación será llevada a cabo en el año 2013 desde el mes de febrero hasta el mes de diciembre, la muestra estará compuesta alrededor de 50 niños entre 3 y 5 años de edad que realicen sus estudios en el jardín infantil ADEP.
El motivo por el cual queremos realizar esta investigación se centra en el interés por saber el porqué de ciertas conductas presentesen los niños de jardín, nos interesa saber cuáles son las causas que llevan a los niños a comportarse de esa manera y cómo influye el entorno familiar en el ámbito escolar.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La familia al paso del tiempo ha ido progresando con la incorporación de la mujer al cosmos profesional y con otros cambios, lo cual tuvo sus pros y contras en el ámbito familiar, por unlado el rol de la madre ha cambiado ya que ésta ha pasado de la encargada única y exclusiva de la formación de los hijos e hijas, a delegar en la escuela parte de esta tarea. Es necesario que los miembros de la familia, sobre todo los padres, reflexionen sobre la importancia de la formación educativa de los niños debido a que la falta de interés suele traer consigo problemas escolares como: faltade motivación, dependencia, bajo rendimiento, fracaso escolar, violencia, etc.; los docentes a menudo se encuentran con niños con problemas de conducta, problemas de integración hasta incluso con problemas familiares que tienden a afectar en la educación de los mismos. Por ello nos resulto sumamente importante saber el por qué de ciertas conductas, conocer como son las relaciones afectivas dentro...
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