Metrologia dimencional

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|FUNDAMENTACIÓN |
|La unidad de aprendizaje METROLOGIA DIMENSIONAL pertenece al área de formación profesional del Bachillerato Tecnológico del Nivel Medio Superior del InstitutoPolitécnico Nacional. Se ubica en el tercer nivel/semestre del |
|plan de estudios y se imparte de manera obligatoria en la rama del conocimiento de Ingeniería y Ciencias Físico-Matemáticas. |
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|El propósito principal es preparar al estudiante para que desarrolle competencias en el conocimiento de los diferentes sistemas de unidades, el uso y manejo adecuado de los diferentes instrumentos de medición sin escala |
|propia tales comobloques patrón, cuenta hilos, lainas etc., de escala propia principalmente calibrador vernier y micrómetros e instrumentos por comparación como comparador óptico, microscopio de taller y Rugosimetro dentro|
|del ámbito profesional e industrial.|
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|Las competencias profesionales laborales (general y particulares) implican como principales objetos de conocimientoa los fundamentos básicos de la metrología que nos permiten verificar dimensiones lineales y angulares de |
|piezas industriales dándole el uso correspondiente a cada instrumento o equipo. |
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|El enfoque disciplinar está orientado desde la perspectiva de las competencias laborales y reconociendo que las cualidades de las personas para desempeñarse productivamente en una situación de trabajo, no solodependen de las|
|situaciones de aprendizaje escolar formal, sino también del aprendizaje derivado de la experiencia en situaciones concretas de trabajo. En consecuencia el enfoque didáctico de la unidad, desde esta perspectiva promueve la |
|combinación de momentos de aprendizaje académico con situaciones de la realidad profesional; este proceso se denomina formación enalternancia e implica integrar la capacitación en ámbitos reales con la formación en las |
|aulas. Por lo tanto se espera promover una preparación más realista que retome las necesidades de la industria (experiencia social, práctica profesional y desarrollo disciplinar). Para el logro de los cometidos en la unidad|
|de aprendizaje es importante contar con tres docentes de nivellicenciatura afines al área físico-matemáticas, en total, frente a las actividades del laboratorio de metrología dimensional, y uno de ellos para impartir la |
|teoría, y para fortalecer el desarrollo autónomo del estudiante se sugiere un programa de visitas al sector laboral. |
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