Meum

M.E.U.M > DefiniciónEl Método Educativo de la Universidad del Meta (MEUM) ha constituido durante estos años de existencia de la Corporación Universitaria del Meta, el método mediante el cual se ha incorporado el componente sociohumanista en todas las carreras y además el medio que ha permitido el desarrollo de las competencias tanto ciudadanas, como básicas y profesionales, en todos y cada unode los programas de pregrado. A partir del 2009, se inició la incorporación de sus elementos a los programas de posgrados. Desde un comienzo el MEUM ha sido definido como “una propuesta inteligente para el desarrollo y construcción de un profesional que conozca la historia y la geografía, consciente de la realidad social y económica de su comunidad próxima y remota, con una ética y comportamientoimpregnados de una visión humanística, una inteligencia creativa y un espíritu de investigación que dignifican al hombre en el cosmos”.

La necesidad de contar con un profesional integral, con habilidades investigativas, con capacidad comunicativa, capaz de comunicarse y de expresarse correctamente, un estudiante honesto, capaz de trabajar en grupo y reconocer sus dificultades, condujeron a quese organizaran los elementos constitutivos del Método de acuerdo a nuestro temperamento y características para buscar un nuevo método de enseñanza-aprendizaje, que desarrollara en nuestros alumnos las competencias básicas como elemento importante dentro de la formación profesional y de la propia formación integral. |
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M.E.U.M > Componentes
Las asignaturas MEUM tienen una estructura deevaluación y desarrollo diferente a todas las demás materias que componen el plan de estudios del programa, lo que hace que la didáctica para estas materias sea un tanto especial. En ella se contempla el manejo de los elementos del MEUM (Clase, Coloquio, Seminario, Exposición, Circulo de Trabajo y la Monitoria ).
Cada asignatura de esta área (MEUM), aligual que las otras áreas, debe trabajar loselementos que constituyen el M.E.U.M. y que se definen a continuación:
1. LA CLASE:
Es la exposición que sobre un determinado tema hace el catedrático, con el fin de guiar al estudiante en el aprendizaje y manejo de una determinada área del conocimiento. Durante la clase el profesor explicara, intercambiara ideas, y despejara dudas para una mayor comprensión y dominio del tema.

Es a partirde este elemento que el profesor se apoya en la guía de cátedra para desarrollar la temática propia de la asignatura que le ha correspondido según el área M.E.U.M; y mediante la exposición que él hace de los temas, la recomendación de lecturas complementarias, el desarrollo de talleres, y otras actividades, se logra que el alumno adquiera el conocimiento que se pretende según la guía.
2. ELCOLOQUIO:
Es muy importante para los futuros profesionales el estar actualizados y dominar los temas de interés económico y social a nivel regional, nacional o mundial. Se da cuando el catedrático, durante un determinado tiempo de la clase, abre un debate con los estudiantes sobre un tema de actualidad y relacionado con lo dictado para hacer más dinámica la teoría.

Este elemento es orientado porel profesor para que los alumnos participen exponiendo sus criterios respecto del tema que se discuta, y está definido como "Un debate con los estudiantes sobre un tema de actualidad que se relacione con lo dictado y así hacer más dinámica la teoría".
3. LA EXPOSICIÓN:
Es una estrategia en la que la Universidad aplica y con la que se busca que el estudiante a través de la carrera venza eltemor a expresarse en público y adquirir destreza y dominio sobre sí mismo.
El autor del M.E.U.M., Dr. Rafael Mojica García, lo presento como "una modalidad en la que la Universidad busca que el estudiante, aprenda a dominar y manejar un tema ante un auditorio que le podrá cuestionar e interrogar. Esta debe ser abierta la dialogo y a la discusión en un ambiente de respeto y camaradería".
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