¿MEXICO SE ESTA TRANSFORMANDO?

México se está transformando????
A mi parecer sí, pero desafortunadamente no de una manera correcta, México está agonizando, y hablo tanto del país, como de su gente y que decir de su gobierno.
El análisis la tan sonada “reforma educativa”, en lo particular me ayudo a entender el porqué de un levantamiento de los profesores, a ver con mucha tristeza, frustración y coraje, que esta reforma enlugar de ayudar al país lo está matando de la manera más canalla y cobarde que pueda existir, estoy convencida que gracias al apoyo de los medios de comunicación más fuertes en el país como son televisa y tv azteca entre muchos otros medios de comunicación tanto televisivos como de radio, se coludieron con el gobierno para poner a toda la ciudadanía en contra de los maestros y hacerles creer atodos que los profesores son inútiles, tontos, incultos, y aparte flojos.
Los siguientes puntos los rescate de la “reforma educativa”, porque me parecieron puntos clave para mi análisis, en ellos descubrí que el gobierno no solo miente y pinta las cosas de color de rosa si no que está atropellando los derechos de los trabajadores de la educación a diestra y siniestra y sin que estos puedan tenerun derecho de réplica.

El artículo 123 constitucional fija las bases de las relaciones entre los Poderes de la Unión, el Gobierno del Distrito Federal y sus trabajadores. Establece que la designación del personal se hará mediante sistemas que permitan apreciar los conocimientos y aptitudes de los aspirantes; que los trabajadores gozarán de derechos de escalafón a fin de que los ascensos seotorguen en función de los conocimientos, aptitudes y antigüedad, y que los trabajadores sólo podrán ser suspendidos o cesados por causa justificada, en los términos que fije la ley.
La evaluación de los maestros debe tener, como primer propósito, el que ellos y el sistema educativo cuenten con referentes bien fundamentados para la reflexión y el diálogo conducentes a una mejor prácticaprofesional.
Una razón adicional para dar cauce a esta Iniciativa es que, en el afán de evaluar, en el pasado se constituyeron diversas instituciones y mecanismos que hoy carecen de la articulación necesaria para conducir al mejoramiento de las prácticas educativas. En consecuencia, se requiere de un órgano con la capacidad para armonizar al conjunto del quehacer en materia de evaluación, de manera que suselementos sean convergentes para generar información y bases que permitan el logro de la calidad que se busca.
Se propone modificar el artículo 3o. constitucional, para establecer a nivel nacional las bases de creación de un servicio profesional docente que esté integrado por concursos de ingreso para los docentes y para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en laeducación básica y media superior que imparta el Estado. En este sentido, la reforma propone que la ley reglamentaria del artículo 3o. constitucional fije los términos para el ingreso, la promoción y la permanencia en el servicio.
El diseño del sistema de reconocimiento para docentes en servicio debe basarse en un proceso de medición y evaluación justo y adecuado; los reconocimientos deben considerarla contribución de los docentes para mejorar el aprendizaje de los alumnos; deben reconocer y apoyar al docente en lo individual, al equipo de maestros en cada escuela y a la profesión en su conjunto, además de abarcar diversas dimensiones de motivación para el propio docente; deben considerar incentivos económicos y otros que muestren el aprecio social a los maestros, así como ofrecer mecanismosde retroalimentación y acceso al desarrollo profesional.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación La evaluación tiene una elevada importancia y es un instrumento poderoso para el mejoramiento de la educación. Evaluar es medir, analizar e identificar fortalezas y debilidades para producir un diálogo fructífero tendiente a la calidad y la equidad.
Las tareas que el Instituto...