Mexico

MANUAL HISTÓRICO DE MÉXICO


HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

08\OCTUBRE\2012
Objetivo
Analizar los antecedentes históricos que se han desarrollado en la educación en México, y como han ayudado para que se pueda dar lo que hoy conocemos como la educación.
Describir los principales enfoques que se le han dado al aprendizaje y así llevar acabó un análisis de las similitudes y diferenciasque se presentan en entorno a la educación en la actualidad, para poder saber qué es lo que está haciendo falta para poder obtener una educación en México que corresponda a un nivel mucho superior del que se presenta.

JUSTIFICACIÓN
La investigación propuesta busca, mediante la aplicación de la teoría del sistema educativo en México por algunas culturas muy conocidas, esto le permitirá alalumno darse cuenta cual es el desarrollo que se ha ido dando a través de los años para poder dar ese enfoque a lo que es la educación, analizar y dar los puntos de vista más relevantes de este tema, cuales son las aportaciones más grandes que han podido dar estas culturas, que muchas veces no lo notamos porque vemos la educación como algo que se tiene que impartir en la casa, escuela, y en lasociedad pero que es lo que lleva a que todo eso pueda funcionar de esta manera y que es lo que debemos de mejorar o reforzar los puntos débiles que en la actualidad está presentando la educación











INTRODUCCIÓN
A continuación se presentara algunos de los aportes más grandes que han dado algunas de las culturas como lo son MEXICA, MAYA , OLMECA Y TOLTECA. Lasdiferencias que se presentan hoy en día con estas culturas son muy diferentes ya que cada una tiene sus creencias y esto influía mucho en ellas, pero en la actualidad sabemos que todos tenemos que tener una educación para poder ir avanzando en lo que es la sociedad, pero estamos consientes que no solo es el estar en una escuela para poder obtener una educación si no es todo lo que aprendemos de la familia,amigos, todo aquellos que nos rodean y que con el paso de los años nosotros vemos adquiriendo para poder formarnos como unos ciudadanos buenos para la sociedad, también la gran diferencia que se puede marcar la forma del aprendizaje y también de los castigos ya que eran muy severos en esas forma de pensar de una manera u otra se les obligaba a tener un aprendizaje ya sea en lo educativo odomestico, hoy podemos decir que es un tanto parecido porque para poder sobrevivir en esto tienes que tener los conocimientos para poderte desarrollar en cualquier área que desees.

Educación Mexica
Se divide en:
a) Doméstica
El padre se hacía cargo de la educación domestica del hijo y la
madre de la hija. Si eran varones se les ocupaba en la
recolección de granos de maíz, fríjol en el campo,caza, pesca y
conducción de canoa. Por otro lado las madres enseñaban a las
hijas a tejer, labrar, hilar, moler el maíz y barrer la casa. En
cualquiera de los casos el aprendizaje se daba por medio de la
demostración e imitación.
La regla era no dejar ociosos a los niños.
b) Escolar
A partir de los 10 años, los niños podían comenzar a cursar la educación
escolar, la cual se impartíaen los siguientes establecimientos educativos:
a) Calmécac
b) Telpochcalli
En el primero, el método de enseñanza era mnemotécnico, el cual hace
referencia al uso de la memoria. Los grandes manuscritos de historia y ciencias
se transmitían en frases rítmicas, en cantos o en forma de poesía. Por eso los
mexicas se convirtieron en personas de una buena retención y memoria.
Encambio, el Telpochcalli, cuyo objetivo se enfocaba a la formación de
hombres valientes y buenos soldados, utilizaba el método de
experimentación, así entrenaba a los jóvenes, fortaleciendo su físico y
fomentando su obediencia disciplinaria.
En cualquiera de los dos casos, Calmécac y
Telpochcalli, el método de enseñanza incluía
una disciplina muy severa. Algunos castigos
eran, latigazos...