MF_U1_A3

ACTIVIDAD 3 UNIDAD 1 INVESTIGACIÓN Y EXPOSICIÓN
En esta actividad tiene el propósito de activar tus conocimientos sobre las aplicaciones de:
Proporciones y porcentajes
Progresiones aritméticas ygeométricas.
Para ello:
1. Investiga en diversas fuentes (libros de texto, revistas, foros, entre otros) las aplicaciones de las proporciones, los porcentajes las progresiones aritméticas y geométricas.2. Ingresa al foro y comparte con tus compañeros un ejemplo de alguna aplicación de las proporciones estudiadas que hayas encontrado en las fuentes que consultaste o que encuentres en tu vidacotidiana.
3. Revisa y compara tus argumentos con los de tus compañeros.
* Te recomendamos que tomes nota de las aplicaciones investigadas que consideres más importantes y útiles.
4. Consulta la rúbrica deforo que se encuentra en la pestaña “Material de Apoyo”.
ACTIVIDAD 3 INVESTIGACIÓN Y EXPOSICIÓN
PROPORCIONES: Cuando una razón se iguala a otra, se dice que existe proporcionalidad, es decir, paratener una relación proporcional, necesitamos tener dos razones que sean equivalentes, existen dos tipos de proporcionalidad: directa e inversa, ambas sirven para resolver problemas donde se conoceuna razón y un dato de la segunda.
PORCENTAJE: Por ciento significa "por cien" o dividir por cien (un centésimo), la palabra "por ciento" significa "por cien", como si dividieras algo por cien, lo quesignifica una centésima parte de algo, un por ciento es 1/100, 67% es 67/100.
El porcentaje se denota utilizando el símbolo %, que matemáticamente equivale al factor 0,01 y que se debe escribir despuésdel número al que se refiere, dejando un espacio de separación, (treinta y dos por ciento) se representa mediante 32 % y significa ‘treinta y dos de cada cien’. También puede ser representado:
32% =32 . 0,01
32% = 0,32
El 32 % de 2000, significa la parte proporcional a 32 unidades de cada 100 de esas 2000, es decir:
32% . 2000 = 0,32 . 2000 = 640 640 unidades en total
El porcentaje se usa...