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MODELO DE GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA.
Actividades realizadas para la elaboración del PETE.
PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACION ESCOLAR.
RESULTADOS DE LOS TRABAJOS EN EQUIPOS (4) UNOPOR DIMENSION.

DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR |
SITUACIONES DETECTADAS.Docentes.Maestros actualizadosBuena planeación acorde a estrategias y ritmos de aprendizaje.Valoración de la realidadmulticulturalCuidado de la saludPreservación del medio ambiente.Se reúnen periódicamente para escuchar sugerencias e intercambiar estrategias. | ASPECTOS A MEJORAR * Fomentar el trabajo en equpo y colaborativo con los alumnos, maestros, sean participativos y críticos. * Instaurar el consejo técnico. * Planeación de reuniones con yn propósito definido apegados a los lineamientos. |
Alumnos:Lasclases son interesantes y agradablesSe toma en cuenta su opiniónExplicaciones claras.Diversos materiales de apoyo.No se trabaja en equipo y para trabajo colaborativo. | Trato igualitario con los alumnos sin distinciones ni preferencias pasa que aumente la autoestima y participación.Motivar a los alumnos para que tengan aprecio por las artes.Fomentar el trabajo colaborativo y en equipo con losalumnos. |
Padres:25% de los padres reconocen que los maestros se actualizan.El 65% opinan que los docentes algunas veces se actualizan. Proporcionan buen trato.Dan apoyo para la comprensión de los temasLos docentes trabajan con el libro de etexto.Los docentes | Exceso de planasNumeracionesMejorar las practicas en el aula.Mejorar la comunicación con padres sobre asuntos de aprendizaje.Dar mayoroportunidad para que los padres se expresen. |

DIMENSION ORGANIZATIVA |
| ASPECTOS A MEJORAR.Exista comunicación sincera entre los actores de la escuela.Fomentar la integración de toda la comunidad para crear un ambiente de confianza.Crear un ambiente de apertura para expresarse libremente bajo el marco del respeto, tolerancia y solidaridad.1º. Promover que los docentes formen un equipo detrabajo.2º. Crear un ambiente de apertura para expresarse libremente bajo el marco de respeto, tolerancia y solidaridad.3º. Impulsar la participación de profesores y padres en acciones y decisiones relevantes. |

DIMENSION ADMINISTRATIVA. |
SITUACIONES DETECTADASALUMNOS:SUSPENSION DE CLSES O REUNIONES DE CONSEJO TECNICO, T.G.A. CONTINGENCIAS,ETC | ASPECTOS A MEJORAR.Adecuar el horario dereuniones de manera tal que no afeacten la jornada de trabajo.Diseñar un plan emergente para recupear contenidos. |

DIMENSION DE PARTICIPACION SOCIAL. |
SITUACIONES DETECTADASLOS PADRES DE FAMILIA APOYAN A SUS HIJOS EN LA REALIZACION DE LAS TAREAS ESCOLARES, TOMANDO EN CUENTA LA INFORMACION DEL DOCENTE LES DA A CONOCER EN REUNIONES BIMESTRALES.EL DIRECTOR CONVOCA A LOS PADRES DE FAMILIAPARA QUE SUS HIJOS PARTICIPEN EN LAS ACTIVIDADES CULTURALES.NO HAY MUCHA DISPOSICION DE LOS PADRES DE FAMILIA EN CUANTO A LA ATENCION DE NECESIDADES DE INFRAESTRUCTURA DEL EDIFICIO ESCOLAR.PARATICIPAR EN ACTIVIDADES CULTURALES. | ASPECTOS A MEJORAR |

Situaciones a considerar para encontrar la situación principal en la que vamos a apoyuarnos para lograr obtener los rresultdos esperados.Evidencias de diagnóstico…………………..son determinantes.
Planeación de los docentes, cuadernos de los alumnos, resultados de enlace, encuesta a los agentes educativos.iae,estadistica
Causas de una situación en las dimensiones pedagógica, organizativa, administrativa y de participación social.
Elaborar un esquema de las situaciones prioritarias a mejorar.

MISION. Ser una instituciónformadora de individuos competentes, con la participación de toda la comunidad escolar, con un liderazgo donde se practiquen los valores de respeto, equidad y democracia, optimizando los recursos para lograr una educación de calidad. |

MISION.
Ofrecer educación de calidad mediante un liderazgo efectivo que promueva la participación de toda la comunidad escolar en un marco de respeto y equidad....