MI DIARIO DE CAMPO

MI DIARIO DE CAMPO

Lunes 26 de septiembre del 2011.
Después de los honores a la bandera, mi día de clase comenzó, fue un día con mucha actividad, trabajamos en Español, el grupo participó entusiasta, los alumnos que mostraban indisciplina, poco a poco se adaptaron al trabajo escolar, les he puesto límites por lo que van entrando al aro de la disciplina

Martes 27 de septiembre del 2011.El grupo tiene problemas en comprensión de la lectura, al contestar sus libros de texto. Por lo que platicamos de una estrategia, que ayude a superar el problema. Se mencionaron derechos de los niños y niñas y algunos niños manifestaron que sus papas los golpean y los castigan, el viernes empieza el Taller Escuela para Padres, ojala todos los padres asistan.

Miércoles 28 de septiembre del 2011.Hoy faltaron 3 niños, comienzan los problemas de resfriados por los cambios de clima. El grupo trabajo en calma, estuvieron más tranquilos, Juan Pablo que es uno de los niños más inquietos presento dolor de cabeza por lo que estuvo tranquilo, hasta la 1:00 p.m. que salimos. Se trabajó con la lectura he inicie con la narración para despertar el interés por descubrir cuál es El lugar más bonito delmundo.

Jueves 29 de septiembre del 2011.
Hoy los niños inician la lectura, dándoles un tiempo de 10 a 15 minutos. Los niños estuvieron más inquietos, que en días pasados. Jocelyn una alumna presento problemas severos de iodos, provocado por la infección de garganta, no ha asistido a clase, estoy un poco preocupada porque esta niña tiene problemas de retención y atención, por lo que falte espeligroso para el avance del grupo escolar y la lectura.

Viernes 30 de septiembre del 2011.
El trabajo grupal cada vez es más dinámico e integrado, Juan Pablo es grosero con la Maestra contesta cuando se le reprende, si hay alguna rifa entre los alumnos que se portan bien, el no entra y se molesta. Hoy inicia el Taller Escuela para Padres ojala los padres de Juan Pablo asistan y poder platicarcon ellos sobre la actitud de su hijo.

Lunes 3 de octubre del 2011.
Hoy ya asistió Jocelyn, y trae avances de la lectura. Tres niños terminaron ya la lectura les pedí paciencia para esperar a sus compañeros. Se les mando a hablar a los padres de Juan Pablo, quienes no iniciaron el Taller Escuela para padres, se les mencionó la importancia de corregirlos desde esta edad, porque en un futurotendrán problemas con su conducta y no los obedecerán. En ese instante les pregunté de la tarea y Juan Pablo no la hizo, la mamá sólo sonrió, le dije que no era posible que el niño mande en su casa. Se comprometieron a corregir a su hijo, el apoyo de los padres es muy importante en el aprovechamiento de los niños. Se les invito de manera formal al Taller.


Martes 4 de octubre del 2011.
Hoy nosvisitó el inspector con las maestras de apoyo, los niños cooperaron para que el trabajo reflejará lo mejor, se le platico de la estrategia de comprensión lectora lo que argumentaron que la próxima visita ya se tendrían resultados, revisaron planes de trabajo, cuadernos y libros de los niños, listas de asistencia. 5 niños terminaron la lectura.

Miércoles 5 de octubre del 2011.
La práctica deldictado ha ayudado a que los niños mejoren su ortografía y asocien lo que se dicta con lo que deben escribir.
Se necesita dictar más problemas de Matemáticas para que reflexionen sobre el procedimiento a realizar. 10 niños más terminaron la lectura.

Jueves 6 de octubre del 2011.
El trabajo en equipo resulto divertido e integrador para los niños, Michelle no se quiso integrar a un equipocomenzó a portarse agresiva con los compañeros y la maestra la aparto.

Viernes 7 de octubre del 2011.
Para el día de hoy todos los niños menos 2 terminaron la lectura, son dos niños de lento aprendizaje, el lunes iniciamos una estrategia con los dos niños rezagados de la lectura. Es día del Taller Escuela para padres, ojala más padres asistan y participen.

Lunes 10 de octubre del 2011.
Hoy...